• Конкурс программ летнего лагеря


    конкурс конкурс программ летнего лагеря УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!

     

    Скоро начинается работа  детских оздоровительных площадок (лагерей) при школе.  Может этот материал вам пригодится. Некоторые страницы я для вас скопировала.

     

    САЙТ «ДОБРЫЙ СКАЗОЧНИК» skazochnikonline.ru/index/scenarii_dlja_detskogo_lagerja/0-3487

     

    ВОТ ТО, ЧТО МОЖНО СКАЧАТЬ НА ЭТОМ САЙТЕ:

     

    СЦЕНАРИИ ДЛЯ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ

    ОТКРЫТИЕ

     

    ВИЗИТКИ

    "Визитка-приветствие на турслёт"

    ЗНАКОМСТВО

     


    РАЗВЛЕЧЕНИЯ, КОНКУРСЫ, ИГРЫ, ВИКТОРИНЫ

     

    • Игра "Приключения робинзонов"

       

    • Скаут-хайк с препятствиями

       

    • Игра-путешествие "По следам Робинзонов"

       

    • Игра «Ночная слежка»

       

    • Игра «Поиск сокровищ»

       

    • Концертно-развлекательная программа «Здравствуй, лето!»

       

    • Сценарий игры для летнего лагеря "Разноцветная игра"

       

    • Сценарий для летнего лагеря «По морям, по волнам…»

       

    • Сценарий для летнего лагеря "Школа поварят"

       

    • Сценарий для летнего лагеря «Бой-Гёл-Шоу»

       

    • Сценарий для летнего лагеря 36,6 (МОЛОДЫЕ ДОКТОРА)

       

    • Сценарий для летнего лагеря Игра "НОСИКИ"

       

    • Сценарий для летнего лагеря «Бенефис Бабы-Яги»

       

    • Сценарий для летнего лагеря "Праздник Нептуна"

       

    • Конкурсное тематическое мероприятие с элементами ролевой игры "Киносерпантин"

       

    • Сценарии для летнего лагеря "Стартинейджер"

       

    • Песни-переделки для концертной программы в летнем лагере

       

    • Детская игровая программа «В гостях у старой, старой сказки…»

       

    • Праздник скороговорок

       

    • Конкурсная программа "Ухохочешься"

       

    • Сценарий для летнего лагеря "ВМЕСТЕ ДРУЖНАЯ СЕМЬЯ"

       

    • Сценарий для летнего лагеря "Летний новый год"

       

    • Конкурсная программа для детей «Ай, да рыбаки!»

       

    • Сценарий для летнего лагеря "ШОУ КАРАКУЛИ"

       

    • Оранжевая дискотека

       

    • Разные игры в отряде

       

    • Сценарий "Мисс отряда"

       

    • Игра "Форд Баярд"

       

    • Игра "Морской день"

       

    • Игра "Весёлый поезд"

       

    • Игра "маленькая Баба-Яга"

       

    • Игра "Сказочная эстафета"

       

    • Звездная викторина

       

    • Сценарий "Путешествие в лес"

       

    • Сценарий "Зоологические забеги"

       

    • Сценарий "День Нептуна"

       

    • Игра «КРЕСТИКИ-НОЛИКИ»

       

    • Игровое ассорти

       

    • Сценарий для летнего лагеря "Простоканикулово"

       

    • Шуточный сценарий для летнего лагеря "Зайкина избушка"

       

    • Тематический день в детском оздоровительном лагере "Церемония бантиков"

       

    • Сценарии для летнего лагеря «Большая игра»

       

    • Сценарии для летнего лагеря Огонёк «Я никогда не…»

       

    • Сценарии для летнего лагеря Огонёк «Паутинка»

       

    • Путешествие по зарубежным странам: Нидерландам, Японии, Мексике

       


    ВОЕННО-СПОРТИВНЫЕ ПРАЗДНИКИ

     


    ПРОЩАНИЕ С ЛАГЕРЕМ

     

    http://skazochnikonline.ru/index/scenarii_dlja_detskogo_lagerja/0-3487

     

     

     

    ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ

    По этому сценарию можно провести очень весёлый праздник для детишек на открытие лагерной смены.
    Действующие лица: Кот Леопольд, лиса Алиса, 2 Мышонка, Баба Яга.

    Построение отрядов. Выходит кот Леопольд.

    Леопольд: Добрый день! Я очень рад, что вы приняли мое приглашение и пришли ко мне в гости. Мне так хочется с каждым из вас поздороваться, но вот задача — вас много, а я — один. А давайте проверим: все ли на месте.

    Отряды сдают рапорта главе дружины.

    Леопольд: Замечательно! Какие интересные названия придумали вы своим отрядам! Молодцы!
    Вдруг слышно, что кто-то кричит, как будто заблудился.
    Друзья! Это, наверно, к нам на полянку идут гости, но не могут отыскать тропинку
    сюда. По моему сигналу вы все хлопайте, кричите, топайте. Надеюсь, нас услышат. Вы
    готовы? Начали! А если попробовать так (закрикивает кричалочку). Парам-парэра!

    Дети: Хэй!
    Леопольд: Парам-парэра!
    Дети: Хэй,
    Леопольд: Парам-парэра!
    Дети: Хэй! Хэй! Хэй!!!
    Появляется лиса Алиса.
    Лиса: О, Базя, ты это куда запропастился? Я, понимаете ли, одна по лесу хожу, а…
    Леопольд: Извините, уважаемая Алиса, но вы ошиблись.
    Алиса: Да ладно тебе! Что, опять решил хитрить? Думаешь, я тебя не узнаю? Ну ты, Базя, и даешь!
    Леопольд: Извините, но я — кот Леопольд, а не Базя. Понимаете? Тут какая-то ошибка…
    Лиса Алиса начинает хохотать.
    Алиса: Извини, Леопольдушка, не могу я без шуток и розыгрышей. Меня к вам
    послал мой Базя, а сам он уехал в командировку, к Коту в сапогах. Тот его вежливости
    учит. Вот он и попросил меня помочь тебе гостей встретить, да в план работы
    мероприятия отобрать.
    Леопольд: Ну что ж, давай спросим наши отряды, каковы их предложения.
    Идет перекличка (каждый отряд дружно кричит название какого-либо интересного
    дела в план работы), Леопольд записывает.
    Леопольд: Спасибо, ребята, все ваши предложения мы учтем.
    Лиса: Ой, Леопольд, кто-то сюда идет, давай спрячемся и посмотрим, что будет.
    Появляются два Мышонка.
    Мышонок 1-й: Ой, где это мы? Ик-а!
    Мышонок 2-й: Точно, где это мы?
    Мышонок 1-й: О! Это кот!
    Мышонок 2-й: Не-а! Это не кот. Это Леопольд!
    Леопольд: Так, явились — не запылились! Что с вами произошло?
    Мышонок 1-й: Мы гуляли, гуляли… Вот… Гуляли… Ой, что это я?
    Мышонок 2-й: Ну вот, мы гуляли по лесу и решили тебе цветов насобирать… Вот.
    Мышонок 1-й: Ну, смотрим, метла лежит. Нарядная такая. Ну, лежит себе, лежит, никого не трогает, ну мы и…
    Мышонок 2-й: Решили ее взять, а она как полетит, как понесется…
    Мышонок 1-й: Как бешеная! Ну, вот мы и приземлились.
    Мышонок 2-й: Так и разбиться можно. Интересно, а чья это метла?

    Дети: Бабы-Яги.
    Мышата: Ой, Бабы Яги, ой, мамочки! Что делать?
    Леопольд: Да не бойтесь, вы же среди друзей, да и праздник у нас, если вы еще не забыли!
    Мышонок 1-й: Точно, у вас сегодня праздник знакомств.
    Мышонок 2-й: Ой, а почему же тогда флаг опущен?
    Леопольд: Закончилась… смена, флаг опустили. А вот приехали новые ребята в лагерь, и мы сегодня даем старт… смене!
    Внимание! На подъем флага приглашаются…
    Внимание, лагерь! Стоять смирно! Флаг Российской Федерации поднять!
    Вольно!
    Леопольд: Друзья, у меня сегодня самый счастливый день. Я приобрел столько новых друзей. Старт… смене дан! Ура!
    Вдруг появляется Баба Яга.
    Баба Яга: Здравствуйте! Вот шла мимо, услышала музыку, думаю, дай зайду. Авось не прогонят.
    Леопольд: Проходи, проходи, Баба Яга, мы гостям рады.
    Баба Яга: А что это у вас тут за веселье?
    Мышонок 2-й: У Леопольда сегодня особенный день — он познакомился с новыми ребятами, и сегодня же открывается… лагерная смена.
    Баба Яга: Ой, касатик мой, поздравляю! Ой, изумрудный ты мой, поздравляю!
    Мышонок 1-й: Баба Яга, Баба Яга, ты извини нас, мы тут нечаянно метлу взяли, она такая красивая!
    Баба Яга: Конечно, красивая! Сама наряжала! Я сегодня добрая! У меня много метел, и все они нарядные и красивые. А вы хотите на моих метелочках покататься?
    < Дети: Да!
    Баба Яга: Тогда я вам предлагаю игру.
    Кто быстрее ответит на 10 вопросов, помогающих узнать о лагере и людях,
    работающих в нем, тому и достанется одна из моих чудо-метелок.

    Отрядам вручаются листы с вопросами.

    • Для первого отряда

    1. Сколько столбиков на веранде 4-го отряда?
    2. Сколько лавочек в лагере?
    3. Любимая песня завхоза?
    4. Сколько шпингалетов на окнах столовой?
    5. Сколько туалетов в лагере?
    6. Сколько мужчин и сколько женщин в составе персонала лагеря?
    7. Сколько детей отдыхает в лагере?
    8. Как зовут собаку воспитательницы 6-го отряда?
    9. Как зовут ди-джея?
    10. Какого числа заканчивается смена?

    • Для второго отряда

    1. Сколько скамеек у арки при входе в лагерь «...»?
    2. Как зовут врача?
    3. Любимое блюдо начальника лагеря?
    4. Какие глаза у шеф-повара?
    5. Количество ступенек, ведущих на 2-й этаж домика начальника лагеря?
    6. Любимое занятие физрука?
    7. Сколько человек живет в воспитательской отряда №…?
    8. Какого цвета ворота нашего лагеря?
    9. В каком году окончил школу вожатый… отряда?
    10. В каком учебном заведении учится вожатая… отряда?

    • Для третьего отряда

    1. Какая марка часов у...?
    2. Сколько берез на территории лагеря?
    3. Сколько человек отдыхает в лагере?
    4. Какой цвет глаз у начальника лагеря?
    5. Сколько сотрудников лагеря имеют отчество Николаевна (Николаевич)?
    6. Когда в лагере 1-й банный день?
    7. Назовите самое красивое место в нашем лагере?
    8. Назовите самого прекрасного мальчика смены?
    9. У кого из сотрудников самый большой размер обуви?
    10. Кто самый маленький из отдыхающих детей?

    • Для четвертого отряда

    1. Сколько урн для мусора в лагере?
    2. Как зовут собаку сторожа?
    3. Какого цвета глаза у воспитателя… отряда?
    4. Какая любимая песня у директора лагеря?
    5. Сколько комнат в теремке?
    6. Сколько зданий на территории лагеря?
    7. Сколько литров в самой большой кастрюле в столовой?
    8. Дети, какого возраста отдыхают в лагере?
    9. В каком году основан Детский загородный лагерь «...»?
    10. В каком учебном заведении учится вожатая… отряда?

    Взято из книги — С. В. Марфина. Летний лагерь от А до Я. – Ярославль, «Академия развития», 2007г.

    http://skazochnikonline.ru/index/otkrytie_lagernoj_smeny/0-3488

     

    ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ 2
    Открытие лагеря
    Под музыку появляются ведущие – Люсик и Алюсик.
    Люсик: Дамы!
    Алюсик: Господа!
    Л: Леди!
    А: Джентельмены!
    Л: Пэры!
    А: Перихи!
    Л: Паны!
    А: Паненки!
    Л: Здравствуйте!
    А: Добрый день всем вам!
    Л: Вас приветствуют ведущие:
    А: Несравненный Люсик
    Л: И красавица Алюсик!
    Вместе: Люсик и Алюсик!!!
    (звучит музыка)
    Л: Чтобы наше знакомство не затянулось и вы сразу поняли, что мы представляем, открываем летний оздоровительный лагерь «Росинка»! А для работы в нашем лагере, чтобы наш с вами отдых был увлекательным, интересным подобраны самые лучшие люди.
    А: А давай проверим, знают наши ребята своих воспитателей или нет.
    Л: Давай! А как?
    А: Очень просто! Мы загадаем им загадки, а кто отгадает – поднимается на сцену!
    На зарядку кто с утра
    Отведет вас, детвора?!
    Без него мы как без рук,
    Ну, конечно, наш ……. (физрук)
    А как зовут нашего физрука?

     

    Л: Если очень заболели
    Уши, нос и голова,
    Беспокоить нашу службу
    Можно с самого утра!
    И с ангиной не ворчи,
    Все равно спасут ………. (врачи )

     

    А: Скажи, кто так вкусно
    Готовит щи капустные
    Пахучие котлеты, салаты, винегреты? (повар)

     

    Л: Все ребята им, как дети
    Оли, Коли, Светы, Пети.
    Всегда помогут, ребятам-мечтателям
    Они не вожатые, а … (воспитатели)

     

    А: В хозяйстве он незаменим.
    Бумагу, ручку, пластилин
    И все вопросы разные решает только он.
    В лагере он – самый главный, кто же это? (начальник лагеря)

     

    Л: А теперь для ребят, которые отгадали наши загадки небольшой конкурс: вот вам лист бумаги, разорвите его на мелкие кусочки.
    (звучит музыка – 1 минута)
    А: А теперь сложите из этих кусочков название нашего лагеря.
    (складывают слово «РОСИНКА»)
    Л: Молодцы! Справились с заданием, и для вас ребята из отряда «____________________» приготовили музыкальный номер. Встречайте : ______________________________________________________________
    (музыкальный номер)
    А: Утро, вечер или ночь-
    Отгоняйте скуку прочь!
    Л: Здесь, в лагере, друзей не счесть,
    Песни есть и дружба есть!
    А: Встречайте отряд «_________________________» с песней «___________________________________________________________»
    (музыкальный номер)
    Л: Поиграем в игру «Я тоже!». Слушайте внимательно, и, когда надо, говорите хором: «Я тоже!»
    А: Я сегодня рано встала! Я тоже!
    В зоопарке побывала! Я тоже!
    Видела слона с слоненком! Я тоже!
    Он похож на поросенка!
    Возвратилась я во двор Я тоже!
    Во дворе скакал Трезор!
    Он гонялся за котом,
    И вилял своим хвостом!
    Л: Какие внимательные дети!
    Следующий музыкальный номер приготовил отряд «______________»
    Встречайте!________________________________________________
    (музыкальный номер)
    А: Посмотрите, к нам гости!!!!
    (входят итальянец с переводчиком)
    Ит.: Римо,римо, ай-лю-лю!
    Пер.: Речь произносится на итальянском языке.
    Ит.: Синьоре энд синьорито, леди энд джентельменс.
    П.: Уважаемые девочки и мальчики! А также и руководители!
    Ит: Итальяно Челентано пламененто салюте!
    П: Итальянский турист приветствует вас!
    Ит: Бамбербей кари куду.
    П:Всех сразу.
    Ит: Кретино бембино,
    П: Самых сильных мальчиков,
    Ит: Коль ванто червино,
    П: Самых красивых девочек,
    Ит: Башковито доходяго,
    П: Прекрасных воспитателей.
    Ит: Лу промисиз токио честим
    П: Мне представилась тактя честь
    Ит: Дверучь экет праздненсус
    П: Поздравить вас с этим праздником – открытием лагерной смены!
    Ит: Хау хай
    П: И хочу вам пожелать
    Ит: Глобус организмус
    П: От всего сердца
    Ит: Дорофени мю проблем!
    П: Интересного отдыха в лагере,
    Ит: Конкскнус
    П: Где вы покажете свою силу, ловкость, смелость, сообразительность, находчивость, доброту, уважение к людям, ответственность
    Ит: Грандиозо ливенес!
    П: Хорошей вам погоды!
    Ит: Но, втакино, ку!
    Пер: Извините, регламент!
    А: Дорогие друзья, отдохните с дороги, а для вас ребята покажут номер, который подготовили. Встречайте!!! ____________________________________________________________
    (музыкальный номер)
    Л: Друзья! Наши гости интересуются, хорошо ли вы изучили наш лагерь за эти дни. Они подготовили вам задания:
    1. Какого цвета глаза у начальника лагеря?
    2. Как зовут папу нашего физрука?
    3. Как называется дискотечный магнитофон?
    4. Как зовут мужа воспитателя отряда «Стильные штучки»?
    5. Какой фирмы телефон у Резеды?
    6. Какой цвет глаз у музыкального работника?
    7. Как зовут брата вожатой из отряда «Следопыты»?

     

    А: Какое задание вы приготовили для наших верно ответивших?
    Ит: Музыканто припаданто!
    П: Спеть частушки!
    (детям раздаются тексты частушек)

     

    Утро началось с переполоха,
    Всех физрук погнал бегом бежать.
    Я хотел поспать еще немного,
    А меня заставили вставать.

     

    Мы идем в столовую с друзьями,
    Вот бы как-то другу удружить.
    За обедом я ему с песнями
    Не забыл компотик посолить.

     

    Тихий час, а спать так неохота,
    Мы ведь очень любим поболтать.
    «Что ж, друзья, - сказал вожатый строго,
    Кто не спит, пойдем тренировать!»

     

    Л: Ай да артисты! Молодцы! А теперь посмотрим номер от отряда «_______________________________».
    ( музыкальный номер)
    А: Ребята, а давайте поиграем в игру «Подарки». Ваша задача – изображать то, что я называю.
    Маме – швейную машину,
    Папе – электробритву,
    Сыну – лыжи,
    Дочке – красивую куклу, которая качает головой и говорит: «Мама».

     

    Л: А сейчас подарок для вас – выступление ребят из отряда «______________» с номером _________________________________.
    (музыкальный номер)

     

    А: А у меня для ребят есть задачка – кто ее решит, тот, значит, самый умный в нашем лагере. Слушайте внимательно:
    У Люсика было всего 10 пусиков. Половину пусиков он рямкнул. Остальные нафучил на дыбыру. Четыре пусика отфучились от дыбыры и рямкнулись. Сколько пусиков осталось фучиться на дыбыре?
    (1)

     

    Л: Вот мы нашли самого умного и сообразительного ребенка нашего лагеря. И ему посвящается следующий номер от ребят отряда «____________», они подготовили номер___________________________
    (музыкальный номер)
    А: Лагерной смены теперь путь открыт,
    Лето веселой улыбкой манит,
    Солнце на небе сияет, вам дорогу освещает.

     

    Л: Мы желаем вам успеха и заливистого смеха,
    Творите и дерзайте, друзья, не уставайте!!!!

     

    http://skazochnikonline.ru/index/otkrytie_lagernoj_smeny_2/0-3489

     

    ТОРЖЕСТВЕННОЕ ОТКРЫТИЕ ОЗДОРОВИТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ 3

    Фонограмма: Фанфары.

    Ведущий1: Здравствуйте дорогие ребята!

    Ведущий 2:Мы рады видеть Вас на открытии летнегообразовательно – оздоровительного лагеря«Радуга».

    Ведущий 1:При вносе флага Государства «Радуга»стоять смирно!

    Фонограмма:Вынос флага.

    Ведущий 2:Вольно.

    Ведущий 1:При гимне школы № 38 всем стоять смирно!

    Фонограмма:Гимн школы.

    Ведущий 2:Вольно.

    Ведущий 1:И пока здесь реют флаги,

    Ну, а жителей - не счесть!

    Города, все на параде?

    Отвечайте дружно!

    Дети:Здесь!

    Рапорт отрядов.

    Ведущий 1 :Каждый год мы в «Радуге»

    Собираемся, друзья,

    Мы играем, отдыхаем

    Не проводим время зря.

    Ведущий 2: В «Радуге» нашей классно!

    Здесь мы любим отдыхать!

    Мы в бассейн ходим часто,

    Любим мы в футбол играть.

    Ведущий 1:На спортплощадке зажигаем,

    Любим танцы, любим смех,

    И на шоу выступаем.

    Ждёт нас здесь всегдауспех!

    Ведущий 2:Для вас выступает …………..

    Фонограмма:Песня

    Ведущий2: В «Радугу» я приехала,

    Ты приехал, - хорошо!

    У нас лучшие воспитатели!

    Нам с вожатыми повезло!

    Ведущий 1: Да, вожатый – это самая лучшая профессия наЗемле. Это даже не профессия,а эликсир молодости.

    Ведущий 2:Стоп, стоп, друзья. По-моему, кто-кто, а ребята всё о вожатых знают. А вот что мы знаем о них?

    Ведущий 1:Да что мы гадаем? Давайте обратимся к Астрологу. Это сейчас модно.

    Фонограмма:Выход астролога.

    Астролог:Расположение светил благоприятствует расцвету лагеря «Радуга». Выход на небосклон созвездия «Близнецы»говорит о процветании дружбы. «Весы»уравновесят все разногласия и небольшие огорчения. «Водолей» охладит пыл драчунов и забияк. А вот созвездие «Компас» указывает нато, что единственное условие для благоприятного сезона– это переход к Монархии.

    Ведущий 2: Что? КМонархии?! Да как же так?!

    Ведущий 1: Короли уже почти везде повывелись, только всказках и остались.

    Астролог: Ну, неужели, в глубине души, вам не хочетсясделать ваш лагерь маленьким Королевством?

    Ведущий 2:И вы можете подсказать кандидатуру?

    Астролог:Конечно, опять же, светила могут предсказать ход событий. Созвездие «Льва», вышедшее на небосклон,говорит о том, что это должен бытьчеловек с бесстрашным сердцем, честныйи справедливый, умеющий справиться с любыми испытаниями.

    Фонограмма:Астролог колдует.

    Фонограмма: Выходит Король с Королевой.

    Ведущий 1:Разделите трон, заботы,

    Вместе справитесь с работой,

    В нашем Королевстве«Радуга»

    Мы за трон теперь спокойны.

    Астролог:Но Советник нужен вам,

    Чтоб пришёл расцвет делам.

    Есть Советник в Королевстве,-

    Значит всё всегда на месте.

    Фонограмма:Приветствие воспитателей.

    Ведущий 2:Мы приветствуем наших советников – воспитателей:…………………………………….

    Астролог:Вот и славно всё сложилось

    Всё отлично получилось

    Вот Король твоя корона.

    Король:Всем плясать и петь у трона!

    Ведущий1: Ваше величество! Ребята для вас споют гимн нашего лагеря «Радуга».

    Фонограмма: Гимн.

    1к.Ничего на свете лучше нету

    Чем приехать в «Радугу» на лето.

    Солнце нам почаще улыбайся

    На всю смену с нами оставайся. (2 раза)

    2к.Мы свои таланты здесь раскроем,

    Хоть ходить и будем общим строем.

    Укрепим здесь силы и здоровье,

    «Радуга» встречает нас с любовью.(2раза)

    Король:В королевстве нашем «Радуга»

    Будет всем всегда спокойно.

    Королева:Дети, взрослые пусть дружат,

    Никогда никто не тужит.

    Ведущий1: Слово Начальника лагеря.

    Ведущий 2:При выносе флага государства «Радуга» всем отрядам стоять смирно!

    Фонограмма: Вынос флага.

    Ведущий 1: Вольно!

    Ведущий2: Первую сказочную смену объявляем открытой!!!

    Все:Ура!!!!

     

    ДЕНЬ ЗАЩИТЫ ДЕТЕЙ ИЛИ ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ

    В1 и В2
    Здравствуйте, здравствуйте,

    В1.
    Здравствуйте!
    Мы рады приветствовать вас!
    Как много светлых улыбок
    Мы видим на лицах сейчас!

    В2
    Наш праздник уже начинается,
    И мы отправляемся в путь!
    С собою друзей замечательных
    В дорогу ты взять не забудь!

    В1
    Сегодня праздник открытия
    Лагерной смены, друзья.

    В2
    Сегодня Праздник Детства- День защиты детей.

    В1
    Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Сегодня мы собрались все вместе, чтобы встретить самое доброе, самое счастливое время года - лето.

    В2
    А еще чтобы отпраздновать День защиты детей и Открытие лагерной смены.

    В1
    Ведущие праздника – _________________

    В2
    И ________________

    В1
    Мы поздравляем вас с днем защиты детей, желаем вам быть красивыми, добрыми, счастливыми и радостными и открываем нашу праздничную программу.

    В2
    Что же за праздник – день защиты детей?

    В1
    Главное право каждого человека – право на жизнь. Разумеется, маленький человек тоже имеет это право.

    В2
    Именно поэтому в 1989 году ООН приняла особый документ под названием «Конвенция о правах ребенка». Конвенция – это международное соглашение.

    В1
    В нем государство дает обязательство соблюдать права каждого ребенка. И наша страна тоже подписалась под этим документом, а значит, пообещала всему миру заботиться о своих малолетних гражданах.

    В 2
    Наш город гордится замечательной традицией празднования Дня защиты детей. Сегодня мы будем вместе петь, играть и просто веселиться!

    В1
    Приветственное слово предоставляется начальнику лагеря – ____________________________________________________________

    Ребята, поздравляю вас с Праздником - Днем защиты детей
    Растите и радуйте нас
    Сегодня ваш праздник, ребята!
    Все дети огромной Земли
    Друг к другу спешат с поздравлением,
    Желая здоровья, любви!
    И мы вам, ребята, желаем, -
    Растите и радуйте нас,
    Пусть сбудутся ваши желанья
    И мир будет добрым для вас!
    Мы взрослые вам обещаем,
    Во всём помогать, защищать,
    И в сердце надеясь, мечтаем
    Счастливыми вас воспитать!

    Сегодня не только праздник – День защиты детей, но и Праздник Открытия лагерной смены.

    Наш лагерь называется летним оздоровительным. Как вы думаете, почему?

    Дети. Он работает летом, поэтому летний. В нем много внимания уделяется здоровью, закаливанию, поэтому оздоровительный.

    В нашем лагере мы будем заниматься спортом, физкультурой, играть на свежем воздухе, купаться, закаляться...

    Летний - оздоровительный лагерь «Улыбка» объявляю открытым.
    В лагере будем петь и веселиться,
    В игры разные играть,
    А пока всем предлагаю
    Праздник начинать.

    В1
    Итак. Праздник Детства начинаем,
    Много задора, веселья нас ожидает...

    В2
    Кто пришел к нам на праздник?

    В1
    А это мы сейчас узнаем. 1 отряд назовите свое название и девиз.

    1 отряд встает, сообщает название, девиз.

    В2
    Какие задорные первоклашки.

    В1
    Давай посмотрим, какое название придумали второклассники.

    2 отряд встает, сообщает название, девиз

    В1
    Здорово выступил мой отряд. Никита, а как называется твой отряд.

    В2
    Сейчас, сейчас узнаем. Итак, 3 отряд.

    3 отряд сообщает название, девиз

    В1
    Отличная визитка у твоего отряда, Никита.

    В2
    Осталось узнать, как называется 4 отряд. 4 отряд, вам слово.

    4 отряд сообщает название, девиз

    В1
    Дорогие ребятишки
    И девчонки и, мальчишки
    Все без исключения
    Приглашаются на веселье!

    В2
    Будем пляски начинать!
    Будем песни исполнять!
    Будем праздник начинать!

    В1
    «Ча-ча-ча» в исполнении ____________________________________________________________
    ЧА-ЧА ЧА
    В1
    Весело сегодня, радостно у нас!
    С праздником, дети, поздравляем вас!
    В2
    Пусть звенит, звенит повсюду
    Наш веселый, звонкий смех!
    Припасли мы песен груду,
    Веселитесь без помех!
    В1
    Приглашаем 1 отряд на сцену.
    1 отряд исполняет песню о дружбе
    В2
    Очень добрым, очень светлым,
    Золотистым ясным днем
    Мы поедем в гости к лету,
    В гости к солнышку пойдем.
    В1
    Рано утром яркий лучик
    Зазвенит в густой траве.
    Речка плавать нас научит,
    Ветер – бегать по траве.

    В2
    Земляникой и цветами
    Встретит нас и лес, и луг.
    Наши песни вместе с нами
    Будут птицы петь вокруг.
    Исполняют песня на мелодию «Детство» (Шатунова)
    В1
    Спели задорно, спели от души.
    Слышу, кто-то в гости торопится, спешит.
    В2
    Это, наверное, 2 отряд _________
    Свои таланты хочет показать.
    Выступает 2 отряд – «Джайв»
    В1
    Лето, лето, лето, лето!
    Никаких уроков нету!
    Можно бегать и скакать,
    Можно мячик погонять,
    Громко песни распевать
    И на солнышке лежать!
    В2
    Летом в лагерь мы пришли,
    И друзей себе нашли!
    Здесь мы будем отдыхать,
    Веселиться, танцевать.
    В1
    День защиты детей – это светлый, солнечный праздник. Недаром он отмечается в самый первый день лета, в первый день школьных каникул!
    В2
    И от этого на душе так радостно, что просто не терпится прыгать от счастья и танцевать! И я предлагаю вам потанцевать вместе с Учителем танцев.
    Исполняют песню «Учитель танцев»
    В2
    Ну, зажгли, зажгли… Даша, здорово у всех получается!

    В1
    Да, ребята постарались. А у вас есть талантливые ребята в отряде?

    В2
    Наши ребята танцуют и поют,
    Играют на гитаре и фенечки плетут.
    Среди нас есть и спортсмены,
    Вот смотри, как у них получается…

    Выступает 3 отряд – спортивная аэробика

    В1
    Хорошо, что снова лето,
    Снова солнце высоко,
    Что и в дальнюю дорогу
    Лучший друг всегда готов.

    В2
    Хорошо, что нынче много
    Разных ягод и грибов,
    Что живется и поется
    Нам под солнцем хорошо.

    Дети (хором). Хорошо!

    Поют песню «Маленькая страна»

    В1
    Все мы любим смех и шутку
    Наступил потехе час
    Танцевальную минутку
    Объявляем мы для вас.

    В1
    Приглашаем 4 отряд.

    Выступает Диана – Спортивная аэробика
    В1
    Будем вместе купаться, загорать, играть на свежем воздухе, закаляться, чтобы в сентябре вернуться в школу окрепшими и здоровыми.

    В2
    Хочу, чтоб в мире было много света,
    Хочу, чтоб в мире было много лета,
    В котором солнце, птичьи голоса
    И на траве – зеленая роса.

    В1
    Хочу, чтоб в мире было меньше плача,
    А больше смеха, радости, удачи,
    Улыбок детских, как цветенье, зыбких,
    Цветов, сравнимых с детскою улыбкой.

    В2
    Звенит наш гул все громче, все слышней.
    Какая трель над миром разливается!
    Все думают: распелся соловей,
    А вот и нет! Наш лагерь открывается!

    В1
    Мы вместе будем двадцать дней подряд –
    Когда-то все мечты сбываются.
    И расцветают лица у ребят:
    Пришла пора – наш лагерь открывается!

    1 отряд поет песню «Вместе весело шагать»
    В2
    Вы купайтесь, загорайте,
    Много бегайте, играйте.
    Ждет бассейн, ждет обед!
    Ждут вас тысяча чудес!

    В2
    Какой восторг, какой успех!
    Приносит детям лагерь
    Здоровье, радость, смех!

    В1
    Сегодня в день защиты детей я хочу сказать, что только от нас зависит, будет ли наша жизнь интересной. Давайте сделаем все возможное для того, чтобы каждый прожитый день был неповторим и незабываем!

    3 и 4 отряд поют песню «Ты-человек»

    В1
    Сегодня праздник детства! В первый день каникул! Именно когда мы маленькие, мы учимся дружить, играть, объединяться вокруг интересного и полезного дела, быть добрыми.

    В2
    Мы учимся строить свою судьбу, свою жизнь своими руками. Так давайте вместе дружить, играть, петь, танцевать, загорать, купаться. Давайте наш отдых в лагере сделаем полезным, интересным и веселым.

    В1
    Все люди на большой планете
    Должны всегда дружить,
    Должны смеяться дети,
    И в мирном мире жить!

    В1
    Праздник Детства пусть приносит
    Удачу, радость, теплоту!

    В2
    Пусть в лагере «Улыбка»
    Не будет обид и ссор.

    В1
    Вы улыбнитесь, и тревоги
    Уйдут, как вешняя вода!

    В2
    Пускай мир и счастье будут рядом -
    Всегда, всегда, всегда, всегда!!!

    Все поют песню «От улыбки»
    Или
    «Детство – это ты и я»
    http://skazochnikonline.ru/index/den_zashhity_detej_ili_otkrytie_lagernoj_smeny/0-3490

     

    СЦЕНАРИЙ ОТКРЫТИЯ ЛЕТНЕГО ЛАГЕРЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ - КОСТЮМИРОВАННОЕ ШОУ
    Действующие лица: Ведущий – Солнце (мужчина или женщина в желтом костюме, от которого протянуты желтые ленточки, за них держатся дети-Лучики); Лучики; Солнечный Зайчик; Дед Мороз. Эмблема летнего лагеря – 5 разноцветных «олимпийских» колец, внутри которых прикреплены слова девиза: «Дружба, взаимопомощь, дисциплина, спорт, веселье».

    Звучит песня «Солнечный круг», перед ребятами появляется Солнце с Лучиками.
    Лучик1: - Наступает снова лето,
    Все мы солнышком согреты,
    Дарит нам тепло оно,
    ВЕСЕЛИМСЯ, решено. (девочка выносит первое кольцо эмблемы лагеря «Веселье»)
    Лучик2: - Лагерь летний открываем,
    От души вас приглашаем:
    Будем петь, играть, смеяться,
    Будем СПОРТОМ заниматься! (второе кольцо эмблемы «Спорт»)

    Лучик3: - Что нам всем для счастья нужно?
    Вместе жить, конечно, ДРУЖНО! (третье кольцо эмблемы «Дружба»)

    Лучик4: - Коль проблемы невзначай –
    Друга тут же выручай.
    И еще, внимание:
    Взаимопонимание (четвертое кольцо эмблемы «Взаимопомощь»)

    Лучик 5: - Чтобы лагерь не покинуть,
    Соблюдайте ДИСЦИПЛИНУ! (пятое кольцо эмблемы «Дисциплина»)
    Солнце: - Дорогие ребята, разрешите вас сердечно поприветствовать! Я рад торжественно представить вам эмблему нашего летнего лагеря. Наш девиз -
    «Дружба, взаимопомощь, дисциплина, спорт, веселье». Призываю вас запомнить эти важные и полезные слова и неукоснительно соблюдать эти правила поведения в нашем лагере.
    Ведущий Солнце исполняет песню «Солнце взойдет». Вдруг песня прерывается и звучит «В лесу родилась елочка». Появляется Дедушка Мороз.
    - Здравствуйте, дети! Помните меня? Соскучился я, решил навестить вас. Только что-то жарковато у вас. Ну-ка посох возьму, холодку напущу.
    -10 градусов как вам, нормально будет?
    Дед Мороз дотрагивается до каждого Лучика посохом, и Лучики замирают.
    Солнце: – Ах, лучики замерзли. Солнечный Зайчик, выручай, помоги разморозить Лучики!
    Звучит песня «Солнечный зайчик».
    Д. Мороз: - Уф-ф, таю, поеду-ка я лучше на родину, в Великий Устюг.
    Солнце: - Конечно, Дедушка, всему свое время. Возвращайся в декабре, ребята будут ждать тебя. Итак, ребята, погода снова летняя и мы надеемся, что вы с пользой проведете время в лагере, отдохнете, наберетесь здоровья, радости и впечатлений. А знаете ли вы, что вы все – дети солнца и поэтому очень похожи друг на друга? Проверим?
    Проводит игру «Мы все похожи»: Все дети образуют круг, в центре – Ведущий, он приглашает одного из ребят к себе по принципу какого-либо сходства, напр. «У нас с тобой похожи уши» или «У нас одинакового цвета футболка», «Ты такой же добрый как я». Выбранный участник также вызывает в круг следующего, пользуясь каким-либо сходством и т.д. пока все не будут названы.
    Если позволяет время, в конце программы можно провести также веселые старты.

    Автор: Анна Прохорова

    http://skazochnikonline.ru/index/scenarij_otkrytija_letnego_lagerja_dlja_detej_kostjumirovannoe_shou/0-3491

     

    «ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ». СЦЕНАРИЙ ДЛЯ ДЕТСКОГО ЛАГЕРЯ

    Действующие лица: Кот Леопольд, лиса Алиса, 2 Мышонка, Баба Яга.
    Построение отрядов. Выходит кот Леопольд.
    Леопольд. Добрый день! Я очень рад, что вы приняли мое приглашение и пришли ко
    мне в гости. Мне так хочется с каждым из вас поздороваться, но вот задача — вас много, а
    я — один. А давайте проверим: все ли на месте.
    Отряды сдают рапорта главе дружины.
    Леопольд. Замечательно! Какие интересные названия придумали вы своим отрядам!
    Молодцы!
    Вдруг слышно, что кто-то кричит, как будто заблудился.
    Друзья! Это, наверно, к нам на полянку идут гости, но не могут отыскать тропинку
    сюда. По моему сигналу вы все хлопайте, кричите, топайте. Надеюсь, нас услышат. Вы
    готовы? Начали! А если попробовать так (закрикивает кричалочку). Парам-парэра!
    Дети. Хэй!
    Леопольд. Парам-парэра!
    Дети. Хэй,
    Леопольд. Парам-парэра!
    Дети. Хэй! Хэй! Хэй!!!
    Появляется лиса Алиса.
    Лиса. О, Базя, ты это куда запропастился? Я, понимаете ли, одна по лесу хожу, а...
    Леопольд. Извините, уважаемая Алиса, но вы ошиблись.
    Алиса. Да ладно тебе! Что, опять решил хитрить? Думаешь, я тебя не узнаю? Ну ты,
    Базя, и даешь!
    Леопольд. Извините, но я — кот Леопольд, а не Базя. Понимаете? Тут какая-то
    ошибка…
    Лиса Алиса начинает хохотать.
    Алиса. Извини, Леопольдушка, не могу я без шуток и розыгрышей. Меня к вам
    послал мой Базя, а сам он уехал в командировку, к Коту в сапогах. Тот его вежливости
    учит. Вот он и попросил меня помочь тебе гостей встретить, да в план работы
    мероприятия отобрать.
    Леопольд. Ну что ж, давай спросим наши отряды, каковы их предложения.
    Идет перекличка (каждый отряд дружно кричит название какого-либо интересного
    дела в план работы), Леопольд записывает.
    Леопольд. Спасибо, ребята, все ваши предложения мы учтем.
    Лиса. Ой, Леопольд, кто-то сюда идет, давай спрячемся и посмотрим, что будет.
    Появляются два Мышонка.
    Мышонок 1-й. Ой, где это мы? Ик-а!
    Мышонок 2-й. Точно, где это мы?
    Мышонок 1-й. О! Это кот!
    Мышонок 2-й. Не-а! Это не кот. Это Леопольд!
    Леопольд. Так, явились — не запылились! Что с вами произошло?
    Мышонок 1-й. Мы гуляли, гуляли... Вот... Гуляли... Ой, что это я?
    Мышонок 2-й. Ну вот, мы гуляли по лесу и решили тебе цветов насобирать... Вот.
    Мышонок 1-й. Ну, смотрим, метла лежит. Нарядная такая. Ну, лежит себе, лежит,
    никого не трогает, ну мы и...
    Мышонок 2-й. Решили ее взять, а она как полетит, как понесется...
    Мышонок 1-й. Как бешеная! Ну, вот мы и приземлились.
    Мышонок 2-й. Так и разбиться можно. Интересно, а чья это метла?
    http://www.bibliodetstvo.org.ru
    Дети. Бабы-Яги.
    Мышата. Ой, Бабы Яги, ой, мамочки! Что делать?
    Леопольд. Да не бойтесь, вы же среди друзей, да и праздник у нас, если вы еще не
    забыли!
    Мышонок 1-й. Точно, у вас сегодня праздник знакомств.
    Мышонок 2-й. Ой, а почему же тогда флаг опущен?
    Леопольд. Закончилась... смена, флаг опустили. А вот приехали новые ребята в лагерь,
    и мы сегодня даем старт... смене!
    Внимание! На подъем флага приглашаются...
    Внимание, лагерь! Стоять смирно! Флаг Российской Федерации поднять!
    Вольно!
    Леопольд. Друзья, у меня сегодня самый счастливый день. Я приобрел столько новых
    друзей. Старт... смене дан! Ура!
    Вдруг появляется Баба Яга.
    Баба Яга. Здравствуйте! Вот шла мимо, услышала музыку, думаю, дай зайду. Авось не
    прогонят.
    Леопольд. Проходи, проходи, Баба Яга, мы гостям рады.
    Баба Яга. А что это у вас тут за веселье?
    Мышонок 2-й. У Леопольда сегодня особенный день — он познакомился с новыми
    ребятами, и сегодня же открывается... лагерная смена.
    Баба Яга. Ой, касатик мой, поздравляю! Ой, изумрудный ты мой, поздравляю!
    Мышонок 1-й. Баба Яга, Баба Яга, ты извини нас, мы тут нечаянно метлу взяли, она
    такая красивая!
    Баба Яга. Конечно, красивая! Сама наряжала! Я сегодня добрая! У меня много метел,
    и все они нарядные и красивые. А вы хотите на моих метелочках покататься?
    Дети. Да!
    Баба Яга. Тогда я вам предлагаю игру.
    Кто быстрее ответит на 10 вопросов, помогающих узнать о лагере и людях,
    работающих в нем, тому и достанется одна из моих чудо-метелок.
    Отрядам вручаются листы с вопросами.
    · Для первого отряда
    1. Сколько столбиков на веранде 4-го отряда?
    2. Сколько лавочек в лагере?
    3. Любимая песня завхоза?
    4. Сколько шпингалетов на окнах столовой?
    5. Сколько туалетов в лагере?
    6. Сколько мужчин и сколько женщин в составе персонала лагеря?
    7. Сколько детей отдыхает в лагере?
    8. Как зовут собаку воспитательницы 6-го отряда?
    9. Как зовут ди-джея?
    10. Какого числа заканчивается смена?
    · Для второго отряда
    1. Сколько скамеек у арки при входе в лагерь «...»?
    2. Как зовут врача?
    3. Любимое блюдо начальника лагеря?
    4. Какие глаза у шеф-повара?
    5. Количество ступенек, ведущих на 2-й этаж домика начальника лагеря?
    6. Любимое занятие физрука?
    7. Сколько человек живет в воспитательской отряда №…?
    8. Какого цвета ворота нашего лагеря?
    9. В каком году окончил школу вожатый... отряда?
    http://www.bibliodetstvo.org.ru
    10. В каком учебном заведении учится вожатая... отряда?
    · Для третьего отряда
    1. Какая марка часов у...?
    2. Сколько берез на территории лагеря?
    3. Сколько человек отдыхает в лагере?
    4. Какой цвет глаз у начальника лагеря?
    5. Сколько сотрудников лагеря имеют отчество Николаевна (Николаевич)?
    6. Когда в лагере 1-й банный день?
    7. Назовите самое красивое место в нашем лагере?
    8. Назовите самого прекрасного мальчика смены?
    9. У кого из сотрудников самый большой размер обуви?
    10. Кто самый маленький из отдыхающих детей?
    · Для четвертого отряда
    1. Сколько урн для мусора в лагере?
    2. Как зовут собаку сторожа?
    3. Какого цвета глаза у воспитателя... отряда?
    4. Какая любимая песня у директора лагеря?
    5. Сколько комнат в теремке?
    6. Сколько зданий на территории лагеря?
    7. Сколько литров в самой большой кастрюле в столовой?
    8. Дети, какого возраста отдыхают в лагере?
    9. В каком году основан Детский загородный лагерь «...»?
    10. В каком учебном заведении учится вожатая... отряда?
    // С. В. Марфина. Летний лагерь от А до Я. – Ярославль, «Академия развития», 2007

     

    http://skazochnikonline.ru/index/otkrytie_lagernoj_smeny_scenarij_dlja_detskogo_lagerja/0-3492

     

    ОТКРЫТИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ "ЛАГЕРЬ, ВСТРЕЧАЙ!"

     

    Баба-Яга: Караул! Спасите! Помогите! Ограбили… чуть не убили… Увезли неизвестно куда… а… а…

     

    Леший : (выбегает) Кого убили?! Кого ограбили?!

     

    Б.Я.: Ой, чур меня, чур! Изыди, разбойник, сгинь окаянный!

     

    Л.: Ты чего это, старая кочерга. Раскудахталась?

     

    Б.Я. Леший, ты что ли? Тьфу, а я тебя за разбойника приняла. За ентого рэкетира окаянного.

     

    Л.: Какого такого «рэкетира»? Ты чего, старая, опять дивиди до третьих петухов смотрела?

     

    Б.Я.: Да ничего я не смотрела, я же тебе русским языком говорю6 ограбили, чуть не убили бедную старушку, увезли неизвестно куда-а-а (причитает)

     

    Л.: Тьфу! Ежа тебе за шиворот! Да говори ты толком! Что случилось? Ну?!

     

    Б.Я.: Беда, Леший, птичку нашу украли! Увезли неизвестно куда…

     

    Л.: Кто?

     

    Б.Я.: Кто, кто! Дед Пихто! Я тебе полчаса уже толкую, что меня ограбили, аты все «кто» да «Кто». Птичку, говорю, нашу волшебную украли. Фламинго.

     

    Л.: Да куда ж ты, старая мухоморина, глядела?! Я же тебе строго-настрого наказал – глаз с неё не спускать! А ты?

     

    Б.Я.: А я и не спускала, а тут этот чёрт лохматый ворвался, давай из нагана палить; чуть не убил, трехклятый, хвать птичку нашу и был таков. Я было кинулась за ним в погоню… Да где там… Разве моя ступа за ихним мерседесом угонится?!

     

    Л.: Эх, ворона ты, ворона!

     

    Б.Я.: Я ворона? Ну, спасибо, тебе! Дождалась благодарности! Я тебя 300 лет обшиваю, обстирываю, сказки на ночь рассказываю, на завтрак всегда лягушки свеженькие, а ты, ты…

     

    Л.: Ладно причитать-то. Давай лучше думать, как Фламинго спасти, ведь она – символ нашего праздника, как будем без нее наш праздник начинать?

     

    Б.Я.: А, может, мы у ребятишек помощи попросим, вон их сколько!

     

    Л.: Заварила кашу, так помалкивай, без тебя знаю, что делать! Эй, ребятушки, поможете нам?!

     

    Ребята (хором): Да!

     

    Л.: Вот и ладно! Тогда возьмитесь все за руки, Взялись!

     

    А теперь дружно повторяйте за мной волшебные слова:

     

    Мы встречаем праздник лета! (ребята повторяют)

     

    Праздник солнца, праздник света! (ребята повторяют)

     

    К нам сюда слетайтесь, птицы! (ребята повторяют)

     

    Будем петь и веселиться (ребята повторяют!)

     

    Б.Я.: А теперь все вместе: «Раз, два, три! Птица счастья, прилети!»

     

    Чую, чую! Лешинька! Получилось! Летит, голубушка! Летит, касатушка! Встречайте! Вот она!

     

    (Появляется вожатый в ярком костюме, который исполняет роль птицы Фламинго).

     

    Птица Фламинго: Ребята, давайте поиграем сегодня в стихи-путешествия.

     

    Ребята: А это как?

     

    П.: Я буду придумывать стихи, а в конце стихотворения вы сами сможете сказать, куда мы попали. Рифма вам подскажет. ( Начинает читать)

     

    Если дует ветер теплый, хоть и с севера,
    Если луг – в ромашках и колючках клевера,
    Все в природе расцвело, роща зеленью одета,
    Это значит, что пришло…

     

    Что пришло, ребята?

     

    Дети: Лето!

     

    П.:

     

    Если будет трудно в пути,
    Мы пойдем в обход.
    К каждой задаче найдем подход.
    Нас приключений страна зовет,
    Мы отправляемся в …

     

    Дети: Поход!

     

    П.: Лето наступило, можно отправляться в поход. Путешествовать летом – так здорово!

     

    Собирайтесь быстро, дружно:
    Стыд - неряхою прослыть!
    И в рюкзак свой все, что нужно,
    Не забудьте…

     

    Дети : Положить!

     

    П.: Ребята, а что нужно положить в рюкзак, когда идешь в туристический поход? Только хором не кричите. Сейчас мы устроим соревнование. Вы называете предметы, необходимые в походе. А я каждый раз буду считать до трех. Если после счета «три» новый предмет не будет назван, тогда тому, кто назвал последний предмет, я вручу приз.

     

    (Проводится игра-аукцион)

     

    П.: А теперь задание сложнее. Вот перед вами огромный рюкзак, в нем лежат разные вещи. Запустив руку в рюкзак, надо определить, что же вы взяли.

     

    (Проводится игра)

     

    П.:

     

    С песнею идет отряд,
    Ветерок колышет флаги,
    Горны звонкие трубят
    Это дети едут…

     

    Дети: В лагерь!

     

    П.:

     

    Вот автобус подошел,
    Слез шофер, потрогал шины.
    Ну, ребята, торопись,
    Залезай скорей в …

     

    Дети: Машину!

     

    П.: Поехали! Наш автобус, как резиновый, всех способен вместить!

     

    Проводится очень веселая игра «Резиновый автобус». Дети все стараются поместиться в сравнительно небольшой круг, сделанный из резиновой ленты. И такой веселой кучей они передвигаются за ведущим по площадке.

     

    П.: А по дороге в лагерь давайте заедем в лес.

     

    Мы в лесу. Как здесь чудесно!
    Что грибы в лесу растут,
    Вам, конечно, всем…

     

    Дети: Известно!

     

    П.: Ой, что это? Кто это?

     

    ( Появляются Баба-Яга вместе с вожатой-девочкой)

     

    Б.Я.: Дощенька! Ты шкажи мне, куда я попала? Жаблудилась я!

     

    Девочка-вожатый: Это (название лагеря), бабушка.

     

    Б.Я.: Да я вижу, што шошновый, а не березовый. А што это за место такое?

     

    Девочка: Лагерь, бабушка.

     

    Б.Я.: Ба! Да неужто узники? Малолетние прештупники?

     

    Девочка: Да нет, бабуль. Это детский оздоровительный лагерь.

     

    Б.Я.: Да знаю я эти лагеря! Эх,горемычные! Сидят тут за колючей проволокой, шо шкуки помирают. Изголодались, небось? Шынок (обращается к кому-нибудь из детей), а у меня сальце есть, давай поснедаем?!

     

    Девочка: Бабушка, спасибо, здесь кормят прекрасно. И насчет скуки ты не права. Ребята, покажем наше веселье!

     

    (Дети показывают свое мастерство: или танцуют, или поют)

     

    Б.Я.: (кружится, как будто танцует) Ой, держите меня, падаю! Жакружилась моя головушка! Ух, еле отошла! А можа, вы деда моего видали?

     

    Девочка: Нет, не видели. Да ты кто, бабуля?

     

    Б.Я.: Да ведьма я, обыкновенная колдунья. Только вы не пужайтесь – не трону. Понравилось мне у вас. А вон и мой ясный шокол идет!

     

    ( Появляется Леший)

     

    Л.: Ласточка моя, ты куда ж от меня улетела?

     

    Б.Я.: Ты, Лешик, зубы мне не заговаривай, а доставай дары!

     

    Л.: Какие дары? Откуда я знал, что ты столько детворы найдешь? У меня с собой ничего нет.

     

    Б.Я.: А ты по карманам пошарь!

     

    Л.: У меня в карманах кроме нужных нам вещей ничего нет!

     

    Б.Я.: Каких нужных вещей?

     

    Л.: Ты что забыла? Мы с тобой собирались молодильное зелье варить. Вот я и насобирал необходимые ингредиенты.

     

    Б.Я.: Эх, и любишь ты всякие непонятные шлова говорить. Што за гриди…инди…енты? Показывай!

     

    Л.: Вот, смотри! В этом кармане – жуки, в этом – пиявки, в сумке - дохлые мыши, ужи, всякая мелочь: сушеные комары, мох…

     

    Б.Я.: Что ж, будем дарить то, что есть. Уж очень мне дети понравились!

     

    Л.: Да ты что, старая, зачем им…

     

    Б.Я.: Ты меня как назвал? Да я тебя в кота превращу! ( наступает на Лешего)

     

    Л.: Прости, прости, ласточка моя! А как же молодильное зелье?

     

    Б.Я.: Еще насобираем. Детишечки! Кто хочет пиявочек и дохлых мышечек?

     

    Все из лесу! Экологически чистый продукт! Ну ладно! Сама распределю. Итак, дарим первому отряду – пиявок болотных, второму - короедов вяленых, третьему – лесное ассорти. Тут много чего наложено: и ужики, и змейки… Вкуснятина!!!

     

    (Баба-Яга раздает коробки, в которых лежат конфеты. Обращается к девочке) Еще дарим волшебное зеркало. Вот оно.

     

    Л.: Не забудь дать инструкцию по применению.

     

    Б.Я.: Опять ты мудреными словами говоришь. Какую еще штрукцию?

     

    Л.: Это значит, правила применения.

     

    Б.Я.: Правила обыкновенные. Сначала надо шлова заветные произнести: «Свет мой, зеркальце, шкажи да всю правду доложи»,- а потом и шпрашивай, что хочешь увидеть. Например, што делается в первом отряде или куда пошли вожатые. Все зеркальце покажет.

     

    Девочка: Вот спасибо, бабуля! Это замечательный подарок!

     

    Б.Я.: А сейчас – до швидания! Мы к вам еще наведаемся.

     

    (Уходят с Лешим)

     

    Птица Фламинго: Так вы сказали, что знаете грибы. Тогда отгадывайте загадки.

     

    В лесу на лужочке – гнилые пенечки,
    А на каждом из них – много братьев лихих.

     

    Дети: Опята!

     

    У меня нарядный вид,
    Но я очень ядовит.
    Я сигналю всем в округе:
    Брать меня не надо в руки!
    Яркий, будто светофор,
    Называюсь…

     

    Дети: Мухомор!

     

    Есть старуха вредная:
    На ней шляпа бледная,
    На чулке шерстинки,
    Вокруг ворота –
    Пораспорото.
    Кто к ней прикоснется,
    Тот не проснется!
    Дети: Бледная поганка!
    Я в красной шапочке расту
    Среди корней осиновых.
    Меня увидишь за версту,
    Зовусь я - …

     

    Дети: Подосиновик!

     

    Ходят в рыженьких беретах,
    Осень в лес приносят летом.
    Очень дружные сестрички,
    Золотистые…

     

    Дети: Лисички!

     

    Птица Фламинго: А теперь быстро мне скажите, сколько в нашем лукошке оказалось съедобных и несъедобных грибов? Правильно, мухомор и бледная поганка – ядовитые грибы, их надо выбросить из корзинки. А что, ребята, здорово жить в лагере возле речки, леса?

     

    Мы встаем чуть свет, мы снасти возьмем.
    Извилистой тропкой к речке пойдем.
    А на крючке червячок для приманки.
    Себе пожелаем удачной…

     

    Дети: Рыбалки!

     

    (Проводится игра «Ловись, рыбка»)

     

    Всем ребятам на пояс (из каждого отряда по 1 человеку) сзади (как хвостик) крепят нитку длиной примерно 3 метра. К концу нитки прикрепляется «рыбка» - маленькая палочка или карандаш. Дети стараются опустить «рыбку» в бутылку.

     

    Птица Фламинго: Отличная была прогулка!

     

    (Вдруг со свистком, в ластах, с ведром воды выходит вожатый, представляющий Водяного)

     

    Водяной: Все ли готовы, все ли собрались?

     

    Русалки здесь?

     

    Кикиморы болотные, водяные, черти, рыбаки?

     

    Я – вечный Водяной, как и положено, по традиции раз в году, в жаркий летний день, пришел к ребятишкам, чтобы поприветствовать всех, кто любит воду и кто не может обойтись без нее, наградить ревностных любителей воды и чтобы покарать тех, кто с водой не дружит!

     

    Прежде чем вы станете ….тами (по названию лагеря ребята), пройдете обряд посвящения.

     

    (Идет и брызгает на ребят воду)

     

    Это не простая вода!

     

    Вы не будете меня огорчать?
    Будете умываться по утрам?
    Будете руки мыть с мылом?
    Клянитесь! Повторяйте за нами!

     

    (Выходят представители из отрядов и зачитывают законы лагерной жизни)

     

    1-Й: ЗАКОН ЗЕЛЕНЫХ НАСАЖДЕНИЙ МЫ БУДЕМ СТРОГО НАСАЖДАТЬ!

     

    Закон зеленых насаждений ты должен строго исполнять.

     

    Всю зелень, что вокруг ты видишь

     

    Не надо рвать, крушить, ломать,

     

    И муравья ты не обидишь, и гнезд не будешь разорять!

     

    2-й: Еще один закон послушай и выполнять его изволь, вожатские не муча души.

     

    То точности закон – ноль, ноль.

     

    Гласит он то, что все должны вы быть в нужном месте в нужный час,

     

    Чтоб не гадать о том, вы живы ль, и не тревожиться о вас.

     

    А то, пока вас ожидают, не зная, где вы все сейчас, -

     

    Лекарство взрослые глотают… Они ведь любят, братцы вас!

     

    3-й: И об одном еще условии мы вас хотим предупредить:

     

    Что за пределы территории нельзя без спроса выходить!

     

    Чтобы в лесу не потеряться и чтоб без вести не пропасть,

     

    Должны вы очень постараться закон сей строго исполнять.

     

    А если жаждой приключений томитесь вы и день и ночь,

     

    То и без лишних огорчений мы в этом сможем вам помочь!

     

    Поверьте – будут приключенья! От страха будете дрожать!

     

    У вас зуб на зуб от волненья уже не будет попадать…

     

    И будут тайны, страхи, схватки, и детективы, и война…

     

    Но со здоровьем все в порядке, и жизнь будет спасена!

     

    4-й: Ещё закон воды, ребята, вам всем придется выполнять.

     

    Иначе вас любой вожатый откажется потом купать.

     

    Закон гласит, что вам без взрослых

     

    Нельзя к воде и подходить!

     

    А уж купаться и подавно… О чем хотим предупредить!

     

    5-й: Поверьте, нет приятней, красивей, интересней,

     

    Закона доброго отношения к песне!

     

    Коль песню захотели послушать, спеть, сыграть –

     

    Нельзя на самом деле вам песню прерывать!

     

    Водяной: Поклянитесь, прежде, чем станете настоящими ….тами(по названию лагеря):

     

    (КЛЯТВА ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО ЛАГЕРЯ)

     

    - Я, член детского оздоровительного лагеря «название», клянусь свято чтить традиции своего народа, примерно вести себя на территории лагеря, играть, танцевать, загорать, все съедать!

     

    Если я нарушу эту клятву, то пусть:

     

    • меня навсегда лишат денег на мороженое;

       

    • порвутся мои любимые джинсы;

       

    • запутаются шнурки на кроссовках;

       

    • высохнет река на нашей речке (название реки);

       

    • проиграет моя любимая футбольная команда;

       

    • пройдет бульдозер по моим дискам!

       

    Появляется начальник лагеря в образе сказочного персонажа со своей свитой вожатых.

     

    Начальник лагеря: Вот молодцы, ребятки! Спасибо! Порадовали меня! Справились со всеми трудностями. Вижу: славные вы ребята. Весело в лагере будет! Посмотрите на мою свиту! Это мои помощники. Поклянитесь перед всем честным народом, как жить в лагере с ребятами будете!

     

    (ЗАЧИТЫВАЕТСЯ КЛЯТВА ВОЖАТЫХ)

     

    - Ребятам в лагере поможем всегда! Нас не пугает проблем чехарда! Клянемся детей не пугать никогда! Только слегка пожурить иногда! Будем спокойны, как в речке вода! Мудрыми будем, как в небе звезда! Будем вставать по утрам в холода, чтобы успеть и туда и сюда! Когда завершится лагеря пора, вместе с ребятами заскучаем тогда! Клянемся! Клянемся! Клянемся!

     

    Начальник ОЛ: Как и в любом государстве, так и в нашем лагере есть свой гимн. ( Все поют лагерную песню).

     

    Начальник ОЛ: Я обещаю, что в лагере не только жизнь будет интересной, но и завтраки, обеды вкусные. Чтобы не вышло так, как рассказывают вожатые в своих страданиях.

     

    (Исполняются «Вожатские страдания»)

     

    1.     Мы решили вам сегодня
    Рассказать о том, о сем:
    Как питаться будем летом
    В нашем лагере родном.

     

    2.     Так как нету вермишели,
    Предлагаем вам рецепт.
    Как салатик приготовить,
    Чтоб вкуснее был обед.

     

    3.     Взять кроссовочек три штуки,
    Отделить от них шнурки
    И порезать мелко очень
    Эти чудные куски.

     

    4.     Замочить в воде на сутки,
    Чтобы запах удалить,
    А потом часа три варим,
    Чтоб микробов всех убить.

     

    5.     Чтоб салатик был вкуснее,
    Посоветуем мы вам,
    Добавлять жука-оленя
    К этим вкусненьким кускам.

     

    6.     Вот и будем мы питаться
    Эту смену день за днем
    Этим вкусненьким салатом
    Под названьем «Буби-бом».

     

    Начальник ОЛ: Очень хочется познакомить вас, ребята, с теми, кто будет работать в нашем лагере. (Представление вожатых, сотрудников).

     

    Птица Фламинго: Вот и закончилось наше путешествие. Надеюсь, жизнь в нашем лагере будет такой же увлекательной.

     

    (Ребята расходятся по отрядам)

     

    В ходе подготовки к мероприятию была использована следующая литература:

     

    1.     «Последний звонок»: - 2005. №4

     

    2.     «Педсовет: Газета» - 2001. №4, 2005. № 2

     

    http://skazochnikonline.ru/index/otkrytie_lagernoj_smeny_quot_lager_vstrechaj_quot/0-3493

     

    "ДАВАЙТЕ ПОЗНАКОМИМСЯ!" ИГРЫ НА ЗНАКОМСТВО

    ГЛАВА 2

     

    Давайте познакомимся!

     

    Ни для кого не секрет, что первым этапом создания коллектива является знакомство. Чем быстрее ребята узнают друг друга, тем легче вам будет работать с ними.

     

    Одной из наиболее простых игр на знакомство является игра

     

    "Назовись:

     

    Все стоят в кругу, держа вытянутые руки перед собой. Начинающий игру бросает мяч через центр круга одному из участников и называет при этом своё имя. После броска он опускает руки. После того, как мяч обойдёт всех, и все опустят руки, игра начинается по второму кругу. Каждый из участников бросает мяч тому человеку, которому он бросал в первый раз, и снова называет своё имя.

     

    Третий раунд этой игры несколько изменён. Опять же все стоят в кругу с вытянутыми руками, но теперь участник, бросавший мяч должен назвать своё имя, поймавший мяч проделывает то же самое и т.д.

     

    После проведения этой игры (на её проведение затрачивается 10-15 минут) вполне реально запомнить до 20 имён.

     

    "Снежный ком”

     

    Эту игру лучше проводить на "огоньке знакомства”, когда ребята сидят в большом тесном кругу. Начать игру должен вожатый, назвав своё имя. Сидящий слева от него должен назвать имя вожатого и своё. Следующий дальше по часовой стрелке должен будет назвать два предыдущих имени, своё и так дальше по кругу. Закончить должен опять же вожатый, назвав по имени весь отряд. Задача сложная, но реальная и выполнимая. Попробуйте – успех обеспечен.

     

    "Математика”

     

    Дети сидят в кругу. Вожатый даёт задание: "Начнём считать по кругу. Тот, на кого приходится число, кратное трём, произносит вместо цифры своё имя”.

     

    Эту игру можно использовать для развития памяти и внимания. Поиграйте, и вы убедитесь, что это действительно так.

     

    http://skazochnikonline.ru/index/quot_davajte_poznakomimsja_quot_igry_na_znakomstvo/0-3497

     

    СЦЕНАРИЙ "ДНЯ РАЗВЕДЧИКОВ"

    Утро (Школа шпионов) Поделите детей на 2-3 команды. Эти команды будут бежать по этапам от одного к другому, на этапах команды сначала слушают своего инструктора (вожатого), который бежит вместе с ними, потом на оценку выполняют тренировочные задания.
    1) Разгадать отпечатки пальцев - готовится картотека отпечатков пальцев нескольких вожатых; затем даётся детям "отпечаток снятый с ручки автомата АКМ, который нашли у забора”, чей это автомат? И так далее...
    2) Ползать по-пластунски (на время)
    3)   и идут за ним цепочкой, как Хвост - дети выстраиваются в "хвост” за   только вожатый оборачивается, дети расходятся в стороны, начинают читать газеты (или книги), делая вид что ни за кем не следят (оценивается быстрота и артистичность)
    4) Азбука Морзе - раздаёте команде азбуку Морзе и радиограмму (разгадывают на время)
    А.- Б -... В.-- Г --. Д -.. Е. Ж...- З --..
    И.. К -.- Л.-.. М -- Н -. О --- П.--. Р.-.
    С... Т - У..- Ф..-. Х.... Ц -.-. Ч ---. Ш ----
    Щ --.- Ь -..- Ы -.-- Э..-.. Ю..-- Я.-.- Ъ -..- Й.---
    1.---- 2..--- 3...-- 4....- 5..... 6 -.... 7 --... 8 ---..
    9 ----. 0 ----- / ------.......,.-.-.-?..--.. - -....- ".-..-.
    ; -.-.-.! --..-- ( -.--.- : ---... +.-.-. № -..-.
    5) Шифровка (расшифровывать на время). Можно делать например такие простые шифры:
    циклически сдвигать буквы? А Г... Я В, В Б, Б алфавита: А
     НЁТОП ГТОСЁШЙ МЕСТО ВСТРЕЧИ ИЗМЕНИТЬ НЕЛЬЗЯ   ЙИНЁОЙУЭ ОЁМЭИА
    3,... 2,В 1,Б кодировать буквы по номеру в алфавите: А? 33 Я
     33.3.12.1 17.18.16.3.1.13.10.13.1.19.30 и так ЯВКА ПРОВАЛИЛАСЬ   далее
    6) Бросать нож в мишень - оценивается меткость
    7) Учимся ориентироваться по карте - нарисуёте карту лагеря и наложите на неё сетку

    научите детей по двум номерам находить нужный квадрат; каждый квадрат можно дополнительно разбить на девять секторов, чтобы точнее указать место.
    Задания:
     Что находится в квадрате А-5, в квадратах Б-9 и n Б-10?
     В каком квадрате находится летняя сцена? n
     Что находится в секторе n Ж-9(7)
     В каком секторе находится северо-западный угол 1 корпуса? n
    8) Подбираться, маскируясь - вожатый ходит вдоль опушки и охраняет пост, дети подбираются к нему, если он замечает кого-то, то выкрикивает его имя и ребёнок остаётся на месте; чем ближе пробралась команда - тем больше её оценка.
    9) Изучаем иностранные языки- переводим английские слова (MAP, SPY, GUN, ALARM, MISSION, SECRET,...), если дети маленькие надо сначала рассказать перевод каждого из слов, а потом показывать их в произвольном порядке.
    10) Ищем в комнате жуки-микрофоны
    11) Заметаем следы (можно совместить с уборкой территории)
    День (Секретное задание или "Шпионские страсти”)
    В 16. 15 над территорией лагеря были сброшены капсулы с секретными документами (их число соответствует числу команд). Каждой команде называются координаты одной из этих точек. Далее все задания готовятся в нескольких экземплярах (для каждой команды) В капсуле шифровка с указанием места где находится тайник (используем утренний шифр). В тайнике шифровка к которой требуется ключ и сказано, что ключ находится у агента 007 (один из вожатых с других отрядов) которого можно найти по паролю (пароль: отзыв ). Во второй шифровке описаны приметы вражеского резидента (один для всех команд). Первая нашедшая резидента команда берёт его в плен и отнимает кассету на которой записано, что в вожатской под кроватью заложена бомба с часовым механизмом (за бомбу сойдёт кирпич с будильником и разноцветными проводками). Команда находит и обезвреживает бомбу, отрезав нужный проводок (чтобы дети узнали, какой провод резать, можно нарисовать им запутанную схему бомбы на листке).
    Вечер (Торжественное подведение итогов)
    Детям вручаются дипломы об окончании разведшколы, победившей команде медали за спасение жизни вожатого, всем остальным присваивается звание заслуженного Штирлица лагеря. И в честь наших супер-шпионов устраивается праздничный концерт (если в другом отряде сегодня проводится конкурс "Алло, мы ищем таланты”).
    День Grean Peace
    С утра расскажите детям, что такое Green Peace и чем они занимаются. Скажите, что нас согласны принять в эту замечательную и интересную организацию, если мы докажем, что сможем справляться со всеми трудностями и опасностями, а также знаем и умеем беречь свою природу.
    Утро (Green Peace - спасёт мир) Экологическая эстафета: несколько команд бегают по этапам. На этапах могут стоять помощники из старших отрядов, а можно бегать вожатым вместе с командами.
    1) Спасение кита - кит (вожатый) выбросился на берег надо его отнести обратно в воду
    2) Ловить атомную бомбу - "летит” вожатый с буквой A на животе (надо его поймать)
    3) Посадить дерево на Луне (каждому закопать по шишке в песок)
    4) Собирать радиоактивные отходы (фантики вокруг корпуса - заодно и убрались)
    5) Потушить костёр (ограничен запас воды)
    6) Собрать морские мины - на байдарке проплыть по пруду и собрать все плавающие пластиковые бутылки.
    7) Отмыть дельфина от нефти - смыть с вожатого черную акварельную краску (гуашь смывается гораздо хуже!)
    8) Вернуть птенцов в гнездо - залезть на дерево и засунуть в самодельное гнездо или дупло игрушку-птичку
    9) Надеть противогаз и пробежать 50 метров
    10) Выследить и поймать в лесу охотников-браконьеров
    После этого устроить конкурс на лучший плакат Grean Peace (можно подсказать детям темы). Затем можно устроить демонстрацию на центральной аллее лагеря с плакатами и лозунгами, а потом повесить плакаты в подходящие места, например: "НЕТ ОЗОНОВОЙ ДЫРЕ НАД НАШИМ ЛАГЕРЕМ” на трубу котельной, "МЕДИЦИНСКИМ ЭКСПЕРИМЕНТАМ НАД ЖИВОТНЫМИ - КРАСНЫЙ СВЕТ” на медпункте и так далее... (всё это получится интересным, если вы сделаете это смешно и несерьёзно)
    День (Экологическая викторина)
    Можно перемежать вопросы о природе и о деятельности Green Peace, могут быть также конкурсы типа: кто быстрее соберёт из букв название корабля, на котором плавает Green Peace ("RAINBOW WARRIOR”)
    Вечер (Прогулка в поле) Провожаем солнышко, которое каждый день не устаёт нас согревать. Можно попеть ему песенки под гитару.

     

    http://skazochnikonline.ru/index/scenarij_quot_dnja_razvedchikov_quot/0-3598

     

    БОЛЬШИЕ МАНЕВРЫ (военно-спортивная игра на местности)

     

    ДЕЙСТВИЕ ПЕРВОЕ.

     

    За 2 дня до начала игры внимание детей обращается на:

     

    оживлённое поведение милиции (заранее проговаривается, что наряд милиции несколько раз в день подъезжает к пирсу и внимательно смотрит в сторону моря);

    частое появление пограничного наряда на территории "Орлёнка” (по возможности пограничный наряд заходит в "Штормовую” и просит обращать внимание на море, береговую линию, предметы, которые лежат на берегу или предметы выброшенные морем).

     

    ДЕЙСТВИЕ ВТОРОЕ.

     

    На вечерней поверке перед днём начала игры зачитывается приказ:

     

    "ПРИКАЗ № 2

     

    по I Региональному сбору военно-патриотических объединений

     

    от 9 апреля 1999 г.

     

    В связи с участившимися случаями нарушения Государственной границы Российской Федерации в районе города Туапсе

     

    ПРИКАЗЫВАЮ:

     

    Перевести д/л "Штормовой” на особый режим с 22.30 с 9 апреля 1999 года до особого распоряжения.

     

    Запретить покидать корпус д/л "Штормовой” без особого разрешения.

     

    Запретить в корпусе д/л "Штормовой” включать свет в помещениях обращённых окнами в сторону моря с 22.30 до 7.00.

     

    Среднюю палубу перед камбузом определить местом сбора

     

    - по тревоге,

     

    - по пожарной тревоге.

     

    Довести до личного состава минимальный набор действий

     

    - по тревоге,

     

    - по пожарной тревоге.

     

    Ответственными назначить вожатых экипажей.

     

    Начальник штаба Сбора А.Ю. Соловьёв”

     

    ДЕЙСТВИЕ ТРЕТЬЕ.

     

    В 4часа утра на балконе у мальчиков в корпусе д/л "Штормовой” ночной дежурный вожатый производит несколько выстрелов из стартового пистолета и взрывает (бросив на берег) 2-3 взрыв пакета (или, что ещё лучше, пограничники ведут стрельбу с пирса в сторону моря). После чего всех проснувшихся ночной дежурный вожатый успокаивает и укладывает спать.

     

    ДЕЙСТВИЕ ЧЕТВЁРТОЕ.

     

    Вожатые девушки приходят в дружину за 35 минут до подъёма.

     

    В день начала игры подъём проходит по "Тревоге” за 30 минут до подъёма. Девушки помогаю подняться всем ребятам и помогают им построится на средней палубе перед камбузом.

     

    Экипажи строятся и перед ними выступает "представитель пограничников” (Например. Зотов В. Е. - представитель разведотдела Северо-Кавказкого Регионального управления Федеральной Пограничной Службы - или Ивлечева В. А. – представитель отдела по связям с общественностью Северо-Кавказкого Регионального управления Федеральной Пограничной Службы)

     

    "Представитель пограничников” зачитывает информацию:

     

    "ОПЕРАТИВНАЯ СВОДКА РАЗВЕДОТДЕЛА

     

    ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ РАСПОЛОЖЕННЫХ НА БЕРЕГУ МЕЖДУ ПОСЁЛКАМИ НОВОМИХАЙЛОВСКИЙ И ЛЕРМОНТОВСКИЙ.

     

    По оперативным данным Морской Охраны Регионального Управления Федеральной Пограничной Службы в 3 часа 27 минут в ночь с 9 на 10 апреля 1999 года между посёлками Новомихайловский и Лермонтово в Голубой бухте в районе "Золотого пляжа” зафиксировано нарушение Государственной границы Российской Федерации.

     

    По разведданным нарушители перешли границу морским путём на 2–х разнотипных скоростных катерах с интервалом в 7 минут. Второй катер имел преимущество в скорости и постепенно приближался к первому.

     

    Не дойдя примерно 3-х кабельтов до береговой линии, первый катер застопорил ход на 58 секунд после чего, развернувшись, пошёл обратным курсом.

     

    Второй катер не дойдя примерно 2,5-х кабельтов до береговой линии застопорил ход на 1 минуту 20 секунд после чего, развернувшись, пошёл курсом первого катера.

     

    Предположительно 2-й катер преследовал 1-й.

     

    Через 3 минуты завязалась перестрелка между катерами. После 24 секунд боя 1-й катер затонул.

     

    Предположительно катера выбросили группы легких водолазов.

     

    Исходя из времени стоянки катеров

     

    первый катер выбросил 3-4 лёгких водолазов;

     

    второй 6-7

     

    По разведданным две группы неизвестных лиц предположительно 3-4 и 6-7 человек проникли в глубь территории приблизительно на 3-10 км.”.

     

    Напоминает о тесном сотрудничестве д/л "Штормовой” и Пограничной заставы в Лермонтове. И просит помочь в поиске неизвестных лиц.

     

    Приглашает командиров и выдаёт им пакеты с заданиями.

     

    Пакет № 1

     

    (Надпись на пакете - "Как можно быстрее выдвинуться в район Малой спортивной арены. Прибыв на место, вскрыть конверт).

     

    Содержание пакета:

     

    "ОПЕРАТИВНАЯ СВОДКА РАЗВЕДОТДЕЛА

     

    ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ РАСПОЛОЖЕННЫХ НА БЕРЕГУ МЕЖДУ ПОСЁЛКАМИ НОВОМИХАЙЛОВСКИЙ И ЛЕРМОНТОВСКИЙ.

     

    По оперативным данным Морской Охраны Регионального Управления Федеральной Пограничной Службы в 3 часа 27 минут в ночь с 9 на 10 апреля 1999 года между посёлками Новомихайловский и Лермонтово в Голубой бухте в районе "Золотого пляжа” зафиксировано нарушение Государственной границы Российской Федерации.

     

    По разведданным нарушители перешли границу морским путём на 2–х разнотипных скоростных катерах с интервалом в 7 минут. Второй катер имел преимущество в скорости и постепенно приближался к первому.

     

    Не дойдя примерно 3-х кабельтов до береговой линии, первый катер застопорил ход на 58 секунд после чего, развернувшись, пошёл обратным курсом.

     

    Второй катер не дойдя примерно 2,5-х кабельтов до береговой линии застопорил ход на 1 минуту 20 секунд после чего, развернувшись, пошёл курсом первого катера.

     

    Предположительно 2-й катер преследовал 1-й.

     

    Через 3 минуты завязалась перестрелка между катерами. После 24 секунд боя 1-й катер затонул.

     

    Предположительно катера выбросили группы легких водолазов.

     

    Исходя из времени стоянки катеров

     

    первый катер выбросил 3-4 лёгких водолазов;

     

    второй 6-7

     

    По разведданным две группы неизвестных лиц предположительно 3-4 и 6-7 человек проникли в глубь территории приблизительно на 3-10 км

     

    В связи с этим

     

    ПРИКАЗЫВАЮ

     

    1. Выдвинуться экипажу "Напористый” в район столовой д/л "Солнечный”, где должна произойти встреча одного из нарушителей границы с местным жителем - резидентом иностранной разведки.

     

    В случае обнаружения одного из них скрытым порядком вести наблюдение. Если кто либо из них обнаружив слежку попытается скрыться экипажу не дожидаясь подкрепления захватить и обезвредить подозреваемых. Доставить их в офицерскую кают-компанию д/л "Штормовой”.

     

    В случае не обнаружения подозреваемых прибыть в расположение д/л "Штормовой” не позже 8 часов 30 минут.

     

    ПРИМЕЧАНИЕ

     

    Приметы подозреваемого

     

    Рост средний примерно 175 см. Телосложение плотное. Обладает большой физической силой. Одет в камуфлированный костюм. На голове повязка с американской символикой, на ногах кроссовки "ADIDAS”. Размер обуви примерно 44.

     

    Начальник штаба заставы А.Ю. Сомов”

     

    Пакет № 2

     

    (Надпись на пакете

     

    "Как можно быстрее выдвинуться в район Малой спортивной арены

     

    Прибыв на место вскрыть конверт”)

     

    ОПЕРАТИВНАЯ СВОДКА РАЗВЕДОТДЕЛА

     

    ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ РАСПОЛОЖЕННЫХ НА БЕРЕГУ МЕЖДУ ПОСЁЛКАМИ НОВОМИХАЙЛОВСКИЙ И ЛЕРМОНТОВСКИЙ.

     

    По оперативным данным Морской Охраны Регионального Управления Федеральной Пограничной Службы в 3 часа 27 минут в ночь с 9 на 10 апреля 1999 года между посёлками Новомихайловский и Лермонтово в Голубой бухте в районе "Золотого пляжа” зафиксировано нарушение Государственной границы Российской Федерации.

     

    По разведданным нарушители перешли границу морским путём на 2–х разнотипных скоростных катерах с интервалом в 7 минут. Второй катер имел преимущество в скорости и постепенно приближался к первому.

     

    Не дойдя примерно 3-х кабельтов до береговой линии, первый катер застопорил ход на 58 секунд после чего, развернувшись, пошёл обратным курсом.

     

    Второй катер не дойдя примерно 2,5-х кабельтов до береговой линии застопорил ход на 1 минуту 20 секунд после чего, развернувшись, пошёл курсом первого катера.

     

    Предположительно 2-й катер преследовал 1-й.

     

    Через 3 минуты завязалась перестрелка между катерами. После 24 секунд боя 1-й катер затонул.

     

    Предположительно катера выбросили группы легких водолазов.

     

    Исходя из времени стоянки катеров

     

    первый катер выбросил 3 - 4 лёгких водолазов;

     

    второй 6 - 7

     

    По разведданным две группы неизвестных лиц предположительно 3 - 4 и 6 - 7 человек проникли в глубь территории приблизительно на 3 - 10 км

     

    В связи с этим

     

    ПРИКАЗЫВАЮ

     

    Выдвинуться экипажу "Пылкий” в район Летней эстрады у д/л "Стремительный”, где должна произойти встреча одного из нарушителей границы с местным жителем - резидентом иностранной разведки.

     

    В случае обнаружения одного из них скрытым порядком вести наблюдение. Если кто либо из них обнаружив слежку попытается скрыться экипажу не дожидаясь подкрепления захватить и обезвредить подозреваемых. Доставить их в офицерскую кают-компанию д/л "Штормовой”.

     

    В случае не обнаружения подозреваемых прибыть в расположение д/л "Штормовой” не позже 8 часов 30 минут.

     

    ПРИМЕЧАНИЕ

     

    Рост средний примерно 170 см. Телосложение худощавое. Обладает большой хитростью. Одет в камуфлированный костюм. На голове повязка типа банданы, на ногах кроссовки коричнего цвета примерно 42 размера. Может носить очки.

     

    Начальник штаба заставы А.Ю. Сомов”

     

    Пакет № 3

     

    (Надпись на пакете

     

    "Как можно быстрее выдвинуться в район Малой спортивной арены

     

    Прибыв на место вскрыть конверт”)

     

    "ОПЕРАТИВНАЯ СВОДКА РАЗВЕДОТДЕЛА

     

    ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ РАСПОЛОЖЕННЫХ НА БЕРЕГУ МЕЖДУ ПОСЁЛКАМИ НОВОМИХАЙЛОВСКИЙ И ЛЕРМОНТОВСКИЙ.

     

    По оперативным данным Морской Охраны Регионального Управления Федеральной Пограничной Службы в 3 часа 27 минут в ночь с 9 на 10 апреля 1999 года между посёлками Новомихайловский и Лермонтово в Голубой бухте в районе "Золотого пляжа” зафиксировано нарушение Государственной границы Российской Федерации.

     

    По разведданным нарушители перешли границу морским путём на 2–х разнотипных скоростных катерах с интервалом в 7 минут. Второй катер имел преимущество в скорости и постепенно приближался к первому.

     

    Не дойдя примерно 3-х кабельтов до береговой линии, первый катер застопорил ход на 58 секунд после чего, развернувшись, пошёл обратным курсом.

     

    Второй катер не дойдя примерно 2,5-х кабельтов до береговой линии застопорил ход на 1 минуту 20 секунд после чего, развернувшись, пошёл курсом первого катера.

     

    Предположительно 2-й катер преследовал 1-й.

     

    Через 3 минуты завязалась перестрелка между катерами. После 24 секунд боя 1-й катер затонул.

     

    Предположительно катера выбросили группы легких водолазов.

     

    Исходя из времени стоянки катеров

     

    первый катер выбросил 3-4 лёгких водолазов;

     

    второй 6-7

     

    По разведданным две группы неизвестных лиц предположительно 3-4 и 6-7 человек проникли в глубь территории приблизительно на 3-10 км

     

    В связи с этим

     

    ПРИКАЗЫВАЮ

     

    1. Выдвинуться экипажу "Решительный” в район рощи выше Приёмного корпуса, где должна произойти встреча одного из нарушителей границы с местным жителем - резидентом иностранной разведки.

     

    В случае обнаружения одного из них скрытым порядком вести наблюдение. Если кто либо из них обнаружив слежку попытается скрыться экипажу не дожидаясь подкрепления захватить и обезвредить подозреваемых. Доставить их в офицерскую кают-компанию д/л "Штормовой”.

     

    В случае не обнаружения подозреваемых прибыть в расположение д/л "Штормовой” не позже 8 часов 30 минут.

     

    ПРИМЕЧАНИЕ

     

    Приметы подозреваемого

     

    Темноволосый, худощавого телосложения. Рост примерно 180 см, размер обуви примерно 43.

     

    Подозреваемый одет в серые рубашку и брюки.

     

    Начальник штаба заставы А.Ю. Сомов”.

     

    Пакет № 4

     

    (Надпись на пакете

     

    "Как можно быстрее выдвинуться в район Малой спортивной арены

     

    Прибыв на место вскрыть конверт”)

     

    ОПЕРАТИВНАЯ СВОДКА РАЗВЕДОТДЕЛА

     

    ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ РАСПОЛОЖЕННЫХ НА БЕРЕГУ МЕЖДУ ПОСЁЛКАМИ НОВОМИХАЙЛОВСКИЙ И ЛЕРМОНТОВСКИЙ.

     

    По оперативным данным Морской Охраны Регионального Управления Федеральной Пограничной Службы в 3 часа 27 минут в ночь с 9 на 10 апреля 1999 года между посёлками Новомихайловский и Лермонтово в Голубой бухте в районе "Золотого пляжа” зафиксировано нарушение Государственной границы Российской Федерации.

     

    По разведданным нарушители перешли границу морским путём на 2–х разнотипных скоростных катерах с интервалом в 7 минут. Второй катер имел преимущество в скорости и постепенно приближался к первому.

     

    Не дойдя примерно 3-х кабельтов до береговой линии, первый катер застопорил ход на 58 секунд после чего, развернувшись, пошёл обратным курсом.

     

    Второй катер не дойдя примерно 2,5-х кабельтов до береговой линии застопорил ход на 1 минуту 20 секунд после чего, развернувшись, пошёл курсом первого катера.

     

    Предположительно 2-й катер преследовал 1-й.

     

    Через 3 минуты завязалась перестрелка между катерами. После 24 секунд боя 1-й катер затонул.

     

    Предположительно катера выбросили группы легких водолазов.

     

    Исходя из времени стоянки катеров

     

    первый катер выбросил 3-4 лёгких водолазов;

     

    второй 6-7

     

    По разведданным две группы неизвестных лиц предположительно 3-4 и 6-7 человек проникли в глубь территории приблизительно на 3-10 км

     

    В связи с этим

     

    ПРИКАЗЫВАЮ

     

    1. Выдвинуться экипажу "Находчивый” за школу, где должна произойти встреча одного из нарушителей границы с местным жителем - резидентом иностранной разведки.

     

    В случае обнаружения одного из них скрытым порядком вести наблюдение. Если кто либо из них обнаружив слежку попытается скрыться экипажу не дожидаясь подкрепления захватить и обезвредить подозреваемых. Доставить их в офицерскую кают-компанию д/л "Штормовой”.

     

    3. В случае не обнаружения подозреваемых прибыть в расположение д/л "Штормовой” не позже 8 часов 30 минут.

     

    ПРИМЕЧАНИЕ

     

    Приметы подозреваемых

     

    Среднего роста, примерно 170 см плотного телосложения. Волосы короткие, тёмного цвета В чёрной шапочке. Темно синие джинсы. Светлая куртка. Возможно чёрные очки. размер обуви 40.

     

    Невысокого роста примерно 165 см. Крепкого телосложения. Волосы короткие, тёмно-русого цвета. Одет в чёрную куртку, серые джинсы. На голове бандана. Размер обуви 40.

     

    Начальник штаба заставы А.Ю. Сомов”

     

    Пакет № 5

     

    (Надпись на пакете

     

    "Как можно быстрее выдвинуться в район Малой спортивной арены

     

    Прибыв на место вскрыть конверт”)

     

    ОПЕРАТИВНАЯ СВОДКА РАЗВЕДОТДЕЛА

     

    ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИЙ РАСПОЛОЖЕННЫХ НА БЕРЕГУ МЕЖДУ ПОСЁЛКАМИ НОВОМИХАЙЛОВСКИЙ И ЛЕРМОНТОВСКИЙ.

     

    По оперативным данным Морской Охраны Регионального Управления Федеральной Пограничной Службы в 3 часа 27 минут в ночь с 9 на 10 апреля 1999 года между посёлками Новомихайловский и Лермонтово в Голубой бухте в районе "Золотого пляжа” зафиксировано нарушение Государственной границы Российской Федерации.

     

    По разведданным нарушители перешли границу морским путём на 2–х разнотипных скоростных катерах с интервалом в 7 минут. Второй катер имел преимущество в скорости и постепенно приближался к первому.

     

    Не дойдя примерно 3-х кабельтов до береговой линии, первый катер застопорил ход на 58 секунд после чего, развернувшись, пошёл обратным курсом.

     

    Второй катер не дойдя примерно 2,5-х кабельтов до береговой линии застопорил ход на 1 минуту 20 секунд после чего, развернувшись, пошёл курсом первого катера.

     

    Предположительно 2-й катер преследовал 1-й.

     

    Через 3 минуты завязалась перестрелка между катерами. После 24 секунд боя 1-й катер затонул.

     

    Предположительно катера выбросили группы легких водолазов.

     

    Исходя из времени стоянки катеров

     

    первый катер выбросил 3-4 лёгких водолазов;

     

    второй 6-7

     

    По разведданным две группы неизвестных лиц предположительно 3-4 и 6-7 человек проникли в глубь территории приблизительно на 3-10 км

     

    В связи с этим

     

    ПРИКАЗЫВАЮ

     

    1. Выдвинуться экипажу "Ладный” в район сосновой рощи у д/л "Комсомольский”, где должна произойти встреча одного из нарушителей границы с местным жителем - резидентом иностранной разведки.

     

    2. В случае обнаружения одного из них скрытым порядком вести наблюдение. Если кто либо из них обнаружив слежку попытается скрыться экипажу не дожидаясь подкрепления захватить и обезвредить подозреваемых. Доставить их в офицерскую кают-компанию д/л "Штормовой”.

     

    В случае не обнаружения подозреваемых прибыть в расположение д/л "Штормовой” не позже 8 часов 30 минут.

     

    ПРИМЕЧАНИЕ

     

    Приметы подозреваемого

     

    Подозреваемый высок, сухощав. Волосы тёмные, длинные. Носит круглые очки. Одет в черные джинсы и голубую джинсовую куртку. На голове повязка бандана.

     

    Рост примерно 182 см, размер обуви примерно 43.

     

    Начальник штаба заставы А.Ю. Сомов”.

     

    ДЕЙСТВИЕ ПЯТОЕ

     

    В 7 часов 40 минут вожатые-мужчины находятся на исходных позициях и изображают из себя нарушителей границы. Как только они видят приближающийся экипаж, то начинают уводить их с места встречи. Побегав немного от экипажа, поддаются им с расчётом чтобы их привели (может быть принесли) в офицерскую кают –кампанию к 8 часам 30 минутам.

     

    ДЕЙСТВИЕ ШЕСТОЕ.

     

    Все экипажи сдав нарушителя в офицерскую кают-компанию занимаются уборкой кубриков, подготовкой к утреннему подъёму флага, подготовкой к завтраку.

     

    ДЕЙСТВИЕ СЕДЬМОЕ.

     

    Собравшись в офицерской кают-компании все нарушители при вожатых, командирах экипажей и командирах отделений сообщают что в первом катере находились диверсанты – агенты террористической организации, а во втором катере, нарушившем границу, была группа по поимке первой. И они назначаются командирами рот формируемых 2-х батальонов морской пехоты.

     

    ДЕЙСТВИЕ ВОСЬМОЕ

     

    После завтрака звучит сигнал "Тревога”. Все выбегают на среднюю палубу и строятся поэкипажно.

     

    Зачитывается приказ:

     

    ПРИКАЗ № 3

     

    по I Региональному сбору военно-патриотических объединений

     

    от 9 апреля 1999 г.

     

    В связи с участившимися случаями нарушения Государственной границы Российской Федерации в районе города Туапсе и началом боевых действий на местности во время военизированной игры в д/ л "Штормовой”

     

    ПРИКАЗЫВАЮ:

     

    Сформировать с 9.30 10 апреля 1999 года из экипажей "Напористый”, "Пылкий”, "Решительный”, "Находчивый” и "Ладный” два батальона морской пехоты по три роты каждая, в роте по три взвода.

     

    Назначить командирами

     

    1-го батальона Конистратенко Татьяну.

     

    1 роты - Никонорова Виталия

     

    2-й роты – Даценко Антона

     

    3-й роты - Молчанова Романа

     

    2-го батальона Шарахину Наталью

     

    1-й роты - Чурзина Игоря

     

    2-й роты - Бынина Константина

     

    3-й роты - Звягина Романа.

     

    Разбить личный состав экипажей по взводам в каждом по 7-9 человек с присвоением личного боевого номера.

     

    Начальник штаба А.Ю. Соловьёв:

     

    ДЕЙСТВИЕ ДЕВЯТОЕ.

     

    Батальоны выдвигаются район Золотой щели, и организуется поиск "настоящих” нарушителей (инструкторов по морскому делу) до 12.30 и сопровождение

     

    http://skazochnikonline.ru/index/bolshie_manevry_voenno_sportivnaja_igra_na_mestnosti/0-3499

     

    СЦЕНАРИЙ КОНКУРСА СТРОЯ И ПЕСНИ"ВИВАТ РОССИЙСКОЙ АРМИИ И ФЛОТУ!”

     

    Сценарий конкурса строя и песни

     

    "Виват российской армии и флоту!”

     

    Дата и время проведения: 24.03.99 10.00

     

    Место проведения: Нижняя палуба

     

    Авторы: Чурзин И.В. Бынин К.С.

     

    Ф-ма: Марши

     

    Экипажи выстроены в колонны возле пирса

     

    Начштаба: Экипажи : На торжественное построение повещенное конкурсу строя и песни, Шагом марш!

     

    Ф-ма: Марши на выход

     

    Начштаба:

     

    Экипажи, на месте стой!

     

    Налево!

     

    Экипажи, равняйсь, смирно!

     

    Командирам экипажей доложить о готовности к КСП.

     

    Командиры экипажей (делают шаг вперед ):

     

    Экипаж, равняйсь, смирно!

     

    (подбегают к начштаба)

     

    Командир 1 – го эк: Товарищ начальник штаба,

     

    экипаж "Напористый”

     

    Далее остальные командиры: "Пылкий”

     

    "Решительный”

     

    "Находчивый”

     

    "Ладный”

     

    Командир 1-го эк.: к конкурсу строя и песни готов.

     

    Командир экипажа (перечисление фамилий)

     

    Начштаба: Вольно, встать в строй!

     

    Командиры экипажей: Есть! (разбегаются по экипажам)

     

    Начштаба: Сегодня на нашем смотре-конкурсе необычный гость – первый император России

     

    , реформатор русской армии, основатель русского военно-морского флота Петр I.

     

    Ф-ма: Animals

     

    На промежуточной палубе появляется Петр I

     

    Петр I: Сила и мощь государства Российского от развития воинского дела во многом зависеть будет, и чтобы дело оное развивалось с успехом, предполагаю, что людей, в воинском деле начинающих, готовить надо с малолетства и с превеликим усердием, а первое чему они обучены должны быть – так это песне строевой, Российскую армию и флот славящей, и искусству в строю двигаться, да так чтобы вся Европа засмотрелась на защитников земли Русской. А потому лично хочу убедиться, как вы, салаги, подготовились к этому конкурсу строя и песни.

     

    (Обращаясь к начштабу): Командуй капитан!

     

    Начштаба: Командиры экипажей приглашаются для жеребьевки.

     

    (Производится жеребьевка)

     

    Ф-ма: Марш

     

    Начштаба оглашает результаты жеребьевки.

     

    Начштаба: По традиции, экипаж выступающий первым, может в конце выступить еще раз.

     

    Начштаба: Экипажи, равняйсь, смирно, направо! С линейки готовности к КСП, шагом марш!

     

    Экипажи идут до перехода и возвращаются мимо начштаба и жюри. Все экипажи подымаются на среднею палубу, кроме экипажа "Пламенного”

     

    Начштаба: Приглашается для показательного выступления вожатский экипаж "Пламенный”

     

    После прохождения "Пламенного” приглашаются для выступления все экипажи в порядке жеребьевки.

     

    Начштаба дает оценки после выступления каждого экипажа, а Петр I – краткие комментарии к выступлению.

     

    Во время выступления последнего экипажа остальные экипажи выстраиваются возле пирса.

     

    Начштаба: Экипажи на торжественное закрытие КСП, шагом марш!

     

    Ф-ма: Марш

     

    Начштаба оглашает результаты КСП.

     

    Петр I: Ну что ж, совсем неплохо для салаг делающих шаги первые в воинском деле! Думается мне, что обучив делу воинскому, для чего послужит школа специально открываемая, можно будет положиться на них в час трудный для России! А пока мыслю я: Русской армии и флоту быть!

     

    Начштаба: Экипажи равняйсь, смирно, направо! Торжественным маршем шагом марш!

     

    Ф-ма: Прощание Славянки.

     

    Экипажи проходят торжественным маршем мимо жюри и уходят в морскую даль.

     

    http://skazochnikonline.ru/index/scenarij_konkursa_stroja_i_pesni_vivat_rossijskoj_armii_i_flotu/0-3500

     

    ЗАКРЫТИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ ПОСТРОЕНИЕ ОТРЯДОВ. РЕЧЕВКА
    Закрытие лагерной смены
    Построение отрядов. Речевка.
    Солнце только что проснулось!
    Проснулось!
    И ребятам улыбнулось!
    Улыбнулось!
    На линейку все построены?
    Построены!
    На работу и на отдых все настроены?
    Настроены!
    Солнце, воздух и вода —
    Да, да, да!
    Наши лучшие друзья —
    Да, да, да!
    Проходит сдача рапортов.
    Ведущий. Вот и подошла к концу лагерная смена, перевернут последний лист календаря
    лагерной жизни, пора покидать гостеприимную цветочную поляну.
    До свидания, цветочная поляна,
    До свидания, поле,
    До свидания, лес,
    Тихое раздолье, полное чудес!
    Говорит и показывает «Цветочная поляна», говорит и показывает «Цветочная поляна»! Мы
    начинаем свой Репортаж с торжественного парада лагерного люда.
    Звучит музыка. Начинается торжественный парад всех отрядов.
    Ведущий. Вот идут наши замечательные шутники (с рогатками, зубной пастой,
    бутылками воды). Им конечно, было очень трудно. Не все воспитатели и ребята
    понимают юмор! Но и шутники не унывали и продолжали подкладывать кнопки,
    мазать лица спящих друзей зубной пастой. И пусть многих из них часто наказывали.
    «Искусство требует жертв», таков их девиз.
    Следом за ними идет колона здоровяков (самые высокие парни лагеря),
    посмотрите, просто глаз радуется: бицепсы, косая сажень в плечах — лучшие парни
    моей страны.
    Сердца замирают от восхищения, когда проходят наши красавицы, умницы,
    спортсменки! Поприветствуем слабую половину нашего лагеря сильными
    аплодисментами.
    Подъезжает красиво оформленный автомобиль (или повозка, запряженная
    лошадью). Из него выходят переодетые в различных героев вожатые, начинают
    танцевать и петь.
    Вожатые. Уезжать, так с музыкой! Запевайте, братцы!
    Ничего на свете лучше нету,
    Чем прийти в столовую с рассветом,
    Подкрепиться кашей очень нужно
    И в бассейн отправиться всем дружно.
    Вожатые бывают разные:
    Добрые, злые, опасные!
    Но всем одинаково хочется
    На что-нибудь заморочиться.
    Твори добро, начальник наш,
    Твори добро детям во благо.
    Не за красивое «спасибо»,
    А за улыбки и за радость.
    Ветер, ветер дул, (2 раза)
    Нагонял печаль. (2 раза)
    Хоть немного нам (2 раза)
    Расставаться жаль. (2 раза)
    Но на лето мы (2 раза)
    Все опять сюда, (2 раза)
    Потому что здесь (2 раза)
    Все мои друзья. (2 раза)
    Ведущий. Вот такою увидели лагерную жизнь наши вожатые, а сейчас давайте
    послушаем, что о лагере расскажут наши ребята.
    Дети читают по очереди.
    Утром встать бы нам с кровати
    До зарядки доползти,
    На линейке показаться
    И в столовую пойти.
    Теннис, футбол, эстафета,
    Песни, костры до рассвета!
    Походы, прогулки, купанье —
    В жизнь воплотились все наши мечтанья
    Я любил бывать в медпункте,
    Там красивый, добрый врач,
    Если прыщик где-то вскочит,
    Подлетал я к ней, как грач.
    Сказки, клипы и концерты —
    Репетировать не лень.
    Все мы яркие таланты —
    Выступали каждый день
    А как вечер наступает,
    В клубе музыка гремит.
    Наш ди-джей хард-рок играет,
    До отбоя веселит.
    Господа, утрите слезы,
    Нам ведь лето не догнать.
    В зимний, скучный день морозный
    Будем лагерь вспоминать.
    Ведущий. Спасибо, ребята, за интересный рассказ. А сей час наступило время сказать
    слова благодарности тем, кто сделал нашу жизнь в лагере комфортной, уютной
    радостной и, конечно, вкусной.
    Ребята читают стихи педагогическому и техническому персоналу. По ходу чтения
    стихов персоналу вручаются открытки, цветы и подарки.
    Ведущий. Спасибо за теплые слова, дорогие ребята. Каждый день на наших линейках
    мы награждали артистичных и спортивных, трудолюбивых и умных, веселых и
    дружных. Сегодня настало время отметить самых активных участников лагерной
    жизни.
    Награждение активистов. Заключительное слово директора. Отряды покидают
    место проведения линейки под дружинную песню.
    //С. В. Марфина. Летний лагерь от А до Я.

    http://skazochnikonline.ru/index/zakrytie_lagernoj_smeny_postroenie_otrjadov_rechevka/0-3510

     

    "ЗАКРЫТИЕ ЛАГЕРНОЙ СМЕНЫ"

     

    Утро. Солнышко встаёт. (голос из-за кулис)
    Спать ребятам не даёт.
    Чтобы быть весь день в порядке, (дети хором)
    Надо сделать нам зарядку.

     

    (Музыка «На зарядку,становись!» - входит Баба Яга, оглядываясь по сторонам, обращается к девочке.)

     

    Б.Я. Дочка, ты скажи мне, куда я попала? Милочка, заблудилась я…

     

    Девочка. Бабуля, это «Тропический рай».

     

    Б.Я. Да я вижу, что это рай. И климат тут, как в тропиках. Где же это место находится?

     

    Мальчик. Школа №11. Лагерь труда и отдыха.

     

    Б.Я. Ба!.. Да неуж-то узники? Малолетние преступники?

     

    Девочка. Да нет. Что ты, бабуля! Это оздоровительный лагерь.

     

    Б.Я. Знаю я энти лагеря. Эх, горемычные! Сидят тут за колючей проволокой, со скуки помирают. Изголодались небось? Деточки! А у меня сальце есть, давайте-ка поедим!

     

    Ребёнок. Спасибо, бабуля-ягуля. Кормят здесь прекрасно. В тропиках разные фрукты. Вот основные продукты. (дают ей продукты)

     

    Здесь соков вам нальют (под музыку песни «Здесь птицы не поют»)
    И булочки дадут.
    Недаром все плечом к плечу
    В столовую бегут.
    Дымят оладьи и котлеты,
    В кастрюле щи давно кипят.
    И нужно нам лишь 5 минут обеда.

     

    (Б.Я. на последних строчках встала, пытается подражать

     

    Готовы блюда все в столовой для ребят. (2раза)

     

    и у неё закружилась голова)

     

    Б.Я. Ой! Вкусно как! Объелась! И моему Лешику хватит. (показывает остатки продуктов) Сил-то набралась! Хочу остаться в вашем раю.

     

    (Дети поют под музыку «Куплеты Курочкина», Б.Я. по ходу начинает подпевать, приплясывать, вливаясь в коллектив)

     

    Хвастать, бабушка, не станем.
    Знаем мы, что говорим.
    Хоть звёзд с неба не достанем,
    Но в работе все горим.

     

    И о нас все люди скажут,
    Что трудяги все мы здесь.
    И работой мы докажем,
    Что таланты у нас есть.

     

    Трудимся мы все отлично-
    Повышаем свой заряд.
    Нет у нас здесь безразличных
    И дела идут на лад.

     

    Обожаем свою школу.
    В ней родной наш ЛТО.
    Здесь нет грусти и печали,
    Потому все за одно.

     

    Б.Я. А какие ж такие дела вы тут делаете?

     

    Ой, цветёт петунья в клумбе у меня. (Дети поют под музыку «Ой, цветёт калина..»)
    Я цветы готовлю к началу сентября.
    Просят нас за лето вырастить цветок.
    Я красивый самый подберу горшок.

     

    Расцвели и розы чудной красоты…
    Каждый день цветочки поливаем мы,
    Землю рушим в лунках, рубим и траву,
    Чтоб все любовались на эту красоту.

     

    Б.Я. Только в школьном дворе чистоту блюдёте?
    А старым людям, таким, как я, помогаете?

     

    У всех в памяти военные года. (Дети поют под музыку « Наша служба и опасна и трудна»)
    Ветеранов не забудем никогда.
    И все трудности преодолеть в быту,
    Навести порядок.
    В грядках ловко прополоть можем траву,
    Фрукты, ягоды помочь собрать в саду -
    Всё дела отряда.

     

    Б.Я. А какие же у вас ещё дела? День-то длинный…

     

    Ничего на свете лучше нету, (поют дети)
    Чем гонять футбол, хоть до рассвета.
    Рисовать мелками на асфальте,
    Песни петь и танцевать от счастья. (2р)

     

    Правила ОСВоДа мы все знаем
    И, купаясь в речке, соблюдаем.
    С главным другом улиц – светофором
    Мы знакомы, знают все без спора. (2р)

     

    Б.Я. Ой, да молодцы! И трудитесь, и отдыхаете – всё успеваете! Вот бы следующее лето мне провести с вами…

     

    Если ты хотела б знать, (поют дети под музыку «Летели недели»)
    Где же летом отдыхать,
    То не мучайся, не жди –
    В ЛТО ты к нам иди.
    Тут ребята просто класс
    И всему научат Вас:
    И трудиться, и играть,
    Песни петь и танцевать.
    Тут, тут все просто класс!

     

    Летели недели.
    Летели, как всегда.
    Но мы не хотели
    Прощаться навсегда.
    Отряд наш особый,
    И нам с ним по пути,
    И лучшего отряда
    На свете не найти!

     

    Б.Я. Да. К сожалению и лето кончается, и Лешик теперь меня заждался. Ну прощайте, внучочки. Я к вам ещё наведаюсь.

     

    Нам сегодня взгрустнулось немного, ( дети, покачиваясь, поют песню под музыку «Олимпийская прощальная»)
    В лагерь наш забрела тишина.
    Вот и осень стоит у порога.
    Год учебный торопит: «Пора!»
    Не грусти, улыбнись на прощанье,
    Вспоминай эти дни, вспоминай!
    Пожелай исполненья желаний,
    Новой встречи нам всем пожелай!

     

    Расстаются друзья,
    Остаётся в сердце нежность.
    Будем дружбу беречь.
    До свиданья, до новых встреч!

     

    http://skazochnikonline.ru/index/quot_zakrytie_lagernoj_smeny_quot/0-3511

     

    ИНТЕРЕСНОЙ ВАМ РАБОТЫ, КОЛЛЕГИ!

     



    Источник: https://proshkolu.ru/user/Nadegda797/blog/406964


    Поделись с друзьями



    Рекомендуем посмотреть ещё:


    Закрыть ... [X]

    Программа для летнего детского лагеря 2016 г Стих на первое сентября для ребенка

    Конкурс программ летнего лагеря Конкурс программ летнего лагеря Конкурс программ летнего лагеря Конкурс программ летнего лагеря Конкурс программ летнего лагеря Конкурс программ летнего лагеря Конкурс программ летнего лагеря Конкурс программ летнего лагеря

    ШОКИРУЮЩИЕ НОВОСТИ


    orderlassixwaterpills.ru